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[单选题]

个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是()。

A.小丹丹通过幼儿园的学习,逐步学会了很多初级的语文知识

B.小刚在父母的养育下,个子越来越高,长成了一个大孩子

C.通过上小学、中学、大学,我们可以学到不同的文化知识,为走向社会打下基础

D.在社会上摸爬滚打很多年后,小文终于有了自己的公司

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第1题
:个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程,通过这个过程,个体得以独立地参加社会生活。从社会心理学的角度讲,是指个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐步形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。根据以上定义,不符合个体社会化的是()。

A.小丹丹通过幼儿园的学习,逐步学会了很多初级的语文知识

B.小刚在父母的养育下,个子越来越高,长成了一个大孩子

C.通过上小学、中学、大学,我们可以学到不同的文化知识,为走向社会打下基础

D.在社会上摸爬滚打很多年后,小文终于有了自己的公司

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第2题
个体在社会的影响下,通过社会知识的学习和社会经验的获得,形成一定社会认可的心理行为模式,成为合格的社会成员的过程是指()。

A.社会化

B.社会融入

C.社会脱离

D.社会学习

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第3题
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列对社会化认识正确的是()

A.社会化是大人的事,与初中生无关

B.社会化只要在学校学习知识就可以了

C.每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程

D.社会化的过程不需要和他人交往

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第4题
人类个体品德的形成实质是个体在社会实践的过程中,在家庭教育、学校教育以及()的影响下,内化社会道德规范和道德价值,形成个体社会行为的心理调节机制的过程。

A.社会教育

B.社会道德舆论

C.社会道德

D.社会环境

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第5题
个体社会化的特点:1.有一个遗传素质的基础-生物条件;2.在社会环境中形成的-社会条件;3.();4.具有社会强制性;5.具有能动性。

A.具有关键期

B.没有关键期

C.具有主动性

D.没有主动性

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第6题
社会心理学的研究可分四个层面,其中人际层面是指()。

A.个体的社会化

B.群体中的人际关系

C.个体间的互相作用

D.社会规对人的影响

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第7题
教育要素是指构成教育活动的成分和决定教育发展的内在条件。就教育实践活动而言,其构成要素有:(1)教育者,是指能够在一定社会背景下促进个体社会化和社会个性化活动的人。(2)受教育者,是指参与教育活动、与教育者在教学与教导上互动,以期自身在语言、知识、智慧、学业、品德、审美和体魄等方面获得发展的人,主要是学生。(3)教育影响,即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息,既包括信息的内容,也包括信息选择、传递和反馈的形式,是形式与内容的统一。从内容上说,教育影响主要就是教育内容、教学材料或教科书;从形式上说,教育影响主要就是()、教学方法、教育组织形式

A.教育手段

B.教学手段

C.教学形式

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第8题
首属关系,是指个体在成长过程中最初接触的社会关系,即个人首先归属的社会关系。它是个体社会化和
个性形成的首要条件。次属关系指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系,它是个体继续社会化的重要基础 根据上述定义,下列属于首属关系的是:

A.小王与小黄从小青梅竹马,他们两家父母也很愿意看到他们走到一起

B.小李与小张是同事又是情侣,因为公司不允许同公司职员谈恋爱,他们不能公开恋情

C.大学生小郑家境贫寒,在学校除了用功学习外,还在校图书馆勤工俭学

D.郑经理与王会计在大城市工作,虽然工作中是上下级关系,但下班后他们是合租的房友

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第9题
下列关于“教育”的说法正确的是()

A.教育是人类培养人的社会活动,不一定有明确的目的

B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等

C.凡是能够增进人的知识与技能,发展人的智力和体力,影响人的思想和品德的活动都是教育

D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动

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