材料:
教师进行“动物细胞”的教学片段如下:
通过本节课和上节课的学习,各位同学已经掌握了植物细胞和动物细胞的结构特征,在下课前,请同学们结合所学内容,总结一下植物细胞的区别和联系。
问题:
(1)上述内容属于哪种结束技能?(5分)
(2)说出结束技能的应用原则和要点。(15分)
结合以上教学问题.简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣?
(1)设计该课内容的导入环节。(12分)
(2)设计一个教学活动(只设计教学过程部分),引导学生重视传染病的预防措施。(18分)
①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。
②了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组。
③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题.并能加以解决。
结合必修5“简单的线性规划问题”这一节的内容,完成下列设计。
(1)确定本节课的教学目标:
(2)确定本节课的教学重点和难点:
(3)给出本节课的教学过程。
依据上述内容。确定本节课的教学目标。
①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心
③做到目标开放、资源开放、教学模式开放
④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③③
(1)该课程设定需要使学生达到什么能力目标?
(2)本课程的教学重点与难点。
(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知识探究、巩固、应用等)及设计意图。
阅读材料,根据要求完成下列任务。
(1)简述动能定理的内容。
(2)完成该节课的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教