题目内容
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[单选题]
分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是（）
A.氧化物：干冰、二氧化锰、氧化铁
B.碱：烧碱、纯碱、生石灰
C.混合物：空气、石油、碳酸钙
D.合成材料：塑料、羊毛、橡胶
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A.物质在发生化学变化时会同时发生物理变化，则在物理变化过程中也一定发生化学变化
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
D.碳、硫、铁等物质在氧气中燃烧的反应都属于化合反应，则所有燃烧的反应都属于化合反应
阅读下列文字．回答有关问题。
化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理论性知识．它是已经剥离了现象的一种更高级的思维形态。反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础。现代认知心理学理论、化学教育理论研究方法指导并促进化学概念的学习与教学研究。
结合上述材料．简要回答问题：
（1）举例说明一个化学概念需要哪些基本要素。
（2）试说明如何让学生形成一个化学概念。
A.元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
B.单质是由同种元素组成的物质，则只含一种元素的物质一定是单质
C.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D.金属元素原子最外层电子数一般少于四个，则最外层电子数少于四个的原子一定属于金属元素
分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（）。
A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物
B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应
C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸
D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化
A.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C.酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
D.溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
①pH——-1的强酸溶液。加水稀释后，溶液中所有离子的浓度均降低；
②pH——-2的盐酸和pH=1的醋酸，c（H+）之比为2：1；
③在Na2C03和NaHC03溶液中均存在下列关系c（Na+）+c（H+）=c（OH一）+c（HC03－）+2c（c032－）；
其归纳正确的是（）。
A.①②③⑥
B.③④⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①③④⑤
以下属于情感态度与价值观目标的是（）。
A.认识化学实验在学习和研究化学中的作用
B.具有安全意识．能顺利地完成化学实验
C.树立绿色化学思想．形成环境保护的意识
D.知道物质分离和提纯的常用方法．能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案并初步掌握其操作技能
A.熔化极气体保护焊对应代号是GTAW
B.焊条电弧焊对应代号是SAW
C.电渣焊属于电弧焊的类别
D.钨极气体保护焊属于电弧焊的类别
阅读下列文字．回答有关问题。
随着课程改革的不断深入，学科间的联系不断加强，以环境、能源、资源为线索的化学课程或以化学为主的综合理科课程不断问世，分科课程内部的综合化趋势日益明显，这要求学生在学习的过程中，重视学科知识的交叉，善于找到各学科知识点间的联结点，以培养发散思维、分析和解决问题的综合能力。
结合上述材料，简要回答问题：
（1）试说明设置重视学科间的联系的综合课程具有什么重要意义。
（2）新课程改革下，提倡“促进学生全面发展”的化学教学理念，化学课程如何体现新课理念？（摘自梁永平．理科教师科学本质观调查研究．教育科学，2005年第3期）
