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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

某护士在老年病房工作3年了,经常遇到听力障碍的患者,下列哪一项沟通方式对听力障碍的患者不合适()

A.听完要核实清楚

B.倾听时身体位置与患者同高

C.可用手势和面部表情加强信息传递

D.在患者未看你之前讲话声音要大些

E.患者无反应时不可着急

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第1题
患者,男性,78岁。其家属反映近2年来常忘记刚发生过的事情,经常“丢三落四”,甚至会莫名其妙生气,性格明显改变,多疑、糊涂、害怕。根据临床表现,护士评估患者最可能发生了()。

A.早期阿茨海默病

B.脑肿瘤

C.脑血管疾病

D.老年精神病

E.强迫症

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第2题
某病房护士小李在给患者进行输液治疗,由于时间紧张,工作内容多,小李扎输液干净、麻利、快。但患
者直喊疼,小李说“扎针哪有不疼的”于是收拾完用物去给下一位患者操作了。患者特别不满,导致了一场小纠纷。根据产生冲突的范围划分,此案例描述的是()

A.认知冲突

B.破坏性冲突

C.程序冲突

D.群体冲突

E.人际冲突

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第3题
3床患者王某二级护理,无陪属,2022年1月12日星期六19:00小夜班护士小张在巡视病房时,患者告知护士
昨天没有睡好,今天正好病房其他患者都回家了,想早点休息,让护士尽量不要打扰他,护士小张叮嘱患者注意休息,有问题随时按呼叫器后返回护士站继续工作,21:00护士巡视病房过程中发现3床病房门反锁,想起刚才患者的话语,没有继续巡视,23:45小张与大夜班护士小王交班,小张告知小王3床想休息不想让打扰,但在小王的坚持下,用钥匙打开房门,发现患者用水果刀割腕,已经失去意识,请问这时护士应该做什么?()

A.护士应该立即通知值班医师,携带必要的抢救物品和药品奔赴现场

B.判断患者是否有抢救的可能,如有可能立即开展抢救工作

C.如果现场两个护士无法满足工作需要应该立即启动听班,通知病区护士长

D.协助医师通知患者家属,做好家属安抚工作

E.及时安抚其他患者,维持病区正常工作秩序,保证病区工作正常进行

F.保护现场,配合有关部门调查

G.做好记录,重点交接班

H.上报病区护士长、保卫科、总值班

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第4题
某研究者进行“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中,参与病房护士的工作,在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时观察者的角色为?()

A.公开的局外观察

B.隐蔽的局外观察

C.公开的参与观察

D.实验观察

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第5题
小A在进入某社会服务机构后经常接受督导。在一次接受个别督导的过程中,他向督导详细地介绍了自己
所遇到的个案情况。在他介绍个案的过程中,督导一直耐心地听他介绍。在这一过程中,督导采取了什么技巧?()

A.评价

B.聆听

C.接纳

D.尊重

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第6题
当病区护士工作站遇到网络故障,针对用药医嘱的应急措施步骤是()?
A.医生在电子病历(医生工作站)正常开具医嘱及填写病房处方(手工单) → 护士在电子病历(护士工作站)核对医嘱 →转抄治疗单、瓶贴 →护士安排外送人员携病房处方单(手工单)领取药物 →执行

B.医生开具医嘱及填写病房处方(手工单) → 护士转抄治疗单、瓶贴 →护士安排外送人员携病房处方单(手工单)领取药物 →执行

C.医生填写病房处方(手工单) → 护士在电子病历(护士工作站)核对医嘱 →转抄治疗单、瓶贴 →护士领取药物 →执行

D.以上都不对

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第7题
病房患者,老年男性,脑梗塞入院,神志清,不能步行活动,轮椅入病房后卧床不起,偶尔借助轮椅外出检查或上厕所,此患者活动能力应评()分

A.卧床不起:1分

B.局限于椅:2分

C.偶尔步行:3分

D.经常步行:4分

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第8题
某护士在急诊科工作13年,由于长期处于紧张状态,劳动强度过大经常感到身心疲惫,近期腰部不适检查为腰椎间盘突出。导致其损伤的职业因素属于()

A.化学性因素

B.生物性因素

C.放射性因素D.机械性因素

D.心理因素

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第9题
某护士在急诊科工作13年,由于工作长期处于系张状态,在患者行动不便时还需协助搬运患者,劳动强度较大,经常感到身心疲惫,近期腰都不适加重,检查为腰椎间盘突出。导致其损伤的职业因素属于()

A.化学性因素

B.生物性因素

C.放射性因素

D.机械性因素

E.心理因素

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第10题
病房护士在()的指导下进行工作

A.主管护师

B.病房护士长

C.责任护士

D.科室主任

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第11题
护士小张看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时便走过去主动与家属们打招呼,并耐心解答他们的疑问然后恳请他们尽快离开病房让患者安静休息,几位家属欣然接受了护士的劝告,此护士较好地运用了认知效应中的()。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.先礼效应

E.免疫效应

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