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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

我国学生核心素养中,()主要是学生在自我认知、发展身心、规划人生等方面的综合素质。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.健康生活

D.学会生活

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第1题
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()

A.帮助学生认识自我,建立自信

B.关注学生的学业成绩

C.关注学生在群体中的位置

D.关注和促进学生的发展

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第2题
我国界定的“核心素养”是指,“学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力”。()
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第3题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了在促进学生发展方面,最应培养的是学生在义务教育阶段具
有的l0个数学素养,也就是通常所称的l0个核心概念,下列概念不属于这10个核心概念的是()。

A.应用意识

B.解决问题

C.几何直觉

D.空间观念

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第4题
学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明,核心素养总框架包括()

A.终身学习

B.自主发展

C.文化基础

D.社会参与

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第5题
()主要是指学生在知觉、记忆、思维和言语方面表现的差异。

A.学生的智力类型差异

B.学生的个体差异

C.学生的人格差异

D.学生的认知方式差异

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第6题
学生发展实践创新素养()。

A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现

B.只是学生在课堂中的解决问题的能力

C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力

D.只是学生在科技活动中表现的所有能力

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第7题
注重体验运动乐趣原则指在体育教学中让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时,体验运动的乐趣,以使学生喜爱运动并养成参加()。

A.运动素养

B.运动计划

C.运动课堂

D.运动习惯

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第8题
通过观察学生在完成实际任务中的表现,对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是()。

A.学生自我评价

B.发展性学生评价

C.表现性评价

D.档案袋评价

E.考试评价

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第9题
越来越多的人为了应聘而去迎合招聘方的价值观,认为颜值最重要,能力次之。如果招聘方缺乏对应聘者的能力考究,颜值高确实容易取得优势,但颜值不是在应聘竞争中胜出的绝对因素。应聘者最核心的竞争优势还是包含业务能力、情商、素养等内在的综合素质。过分的在意形象,会让应聘者走到一个极端,只怕会适得其反。就此而言,迷恋个人包装,可能会给招聘企业带来短暂的好感,但长此以往,是无法给自己增加竞争的砝码的。通过这段文字,作者想要表达的观点是:

A.应聘中颜值不是最关键的因素

B.应聘的竞争优势主要是内在综合素质

C.外在的自我包装只能带来短时利益

D.不宜为应聘者过度自我包装

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第10题
在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动有哪些优势?()

A.推动自评和互评活动有序开展

B.扩大学生之间相互学习与交流的范围和深度,提升学生参与积极性

C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程

D.为学生创造自我反思与自我认知的机会,提升学生的评价能力

E.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处

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第11题
华东师范大学教育学部杨向东老师著作的《核心素养测评的十大要点》文章中提到的十大要点包含以下哪几个?
A.向学生提供标准参照、有实质内容的结果反馈

B.整合日常评价与终结性考试,建立促进学生核心素养发展的评价体系

C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会

D.采用多种形式的评价方式,包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思,等等,以确保证据或资料收集的全面性。

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