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更多“教师礼仪的根本内涵是为人师表，以身作则，为学生、为社会树立良…”相关的问题
A.A.为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则。
B.B.与时俱进，时尚乐观，健康活泼。
C.C.关心学生，关心家长，积极参加社区公益活动。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
学校思想政治工作关系到（）的根本大计。
A.教师队伍建设和推进素质教育
B.为人师表、教书育人
C.培养什么人、怎样培养人
D.学生学习、生活、就业、心理健康
A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
B.衣着得体，语言规范，举止文明
C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
D.实事求是，客观公正，一视同仁
A.要尊重学生，做到民主平等
B.要为人师表，做到以身作则
C.要热爱学生．做到悉心关怀
D.要了解学生。做到理解宽容
阅读下面材料,根据要求作文
著名教育家张伯苓恍撞学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手 擁香烟熏黄了,便严*地劝告那个学生:"烟对有害,要戒掉它。"没想到那个学生有些不服气, 俏皮地说:"那您吸烟就对身体没有害处吗？"张伯麵対学生的责难,歉意地笑了笑,立即叫工友挎自 己所有的烟取来,当众销毁,还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚職说:..从此版,我与渚同 学共同戒烟。果然,打那以后,他再也不吸烟了。
要求：
请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目,自选文体。不少于800字。
[评分标准]
(-)写作分数等级划分
-等(50-38 )紧密围绕教师以身作则、言传身教、为人师表写作,中心切合教师"为人师表言传 身教""教书育人重在身教"等题意,中心突出,内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优 美、引经据典、字体优美;(教育学&39; 心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，赃教育事业 发展、教育体制改革的维度书写)
二等(37-25 )赃教师立场思考主题,教师听取学生意见,瓶自身,遵守承诺。围绕教师..信守 承诺共同进步"”正人先正己"等题意书写,中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、 语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养,稍微联系理论和现实)
三等(24-12 )站在普通个人角度,跟教师职业无关或者立意太笼统,中心S本符合题意、基本明确, 内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺&39; 字迹潦草;(行文相对幼稚, 没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理)
四等(11-0)"三观..观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当&39; 内容空洞、文卵月、矫髓作、
结构混乱、语病多、字迹难辨-(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力,基本写作能力欠缺)
(二)写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内雜缺和语言表达齡功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题，不写，扣5分，
文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下.
语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。
