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[判断题]

人本主义者认为,教育的目标应该是促进变化和学习,培养能够适应变化和知道如何学习的人。()

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第1题
人本主义者认为,提高教学效果的有效途径就是使学生进行[]学习。

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第2题
人本主义者认为,自我形象和自我评价标准的形成对人格发展具有重要意义。()
人本主义者认为,自我形象和自我评价标准的形成对人格发展具有重要意义。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
‎结构主义者认为一切社会活动和社会生活中,都深藏着一种内在的、支配表面现象的结构,而他们的任务应该是寻找支配这些表面现象的内在结构。()‍
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第4题
结构主义者认为通货膨胀是如何促进经济增长的?
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第5题
()认为学校的课程应区分博雅教育与职业教育,前者重于后者。

A.观念主义者

B.经验主义者

C.存在主义者

D.实在论者

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第6题
货币主义者认为,长期中,货币流通量的变化()

A.仅影响价格水平

B.仅影响实际国民收入

C.影响名义国民收入

D.不影响名义国民收入

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第7题
古希腊哲学家泰勒斯认为,万物产生于水,并经过各种变化之后复归于水。这表明泰勒斯属于朴素唯物主
义者。 ()

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第8题
在美联储90年代以来的货币政策调控的中介目标中,货币量已基本不被视为货币调控的中介目标,这与货
币主义倡导的货币调控中介目标截然不同。 (1)为什么会有这种变化? (2)与此同时,一些经济学家建议美联储选择联邦基金利率(r)目标的货币规则r=2%+π+0.5(y-y*)+0.5(π-π*)。其中π是过去一年的平均通货膨胀率;y是最近衡量的实际GDP;y*是经济自然产出水平;π*是美联储的通货膨胀目标。试解释这个确定利率规则背后的逻辑。 (3)一些经济学家支持这种货币规则,但认为π和y应该是通货膨胀和产量的未来预期值。用预期值而不用实际值有什么优点和缺点?

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第9题
卢梭认为,爱弥尔最初几年的教育应该是()

A.学校教育

B.积极教育

C.消极教育

D.成人教育

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第10题
药事管理的目标应该是“保护和促进民众用药安全、有效、经济、适当”。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A.发展要走在教学的前面

B.教学要引导和促进发展

C.发展和教学齐头并进

D.发展和教学相互决定

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