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[多选题]

课堂规则建立的目的是()

A.维持课堂秩序

B.促进学生学习

C.形成良好的师生关系

D.教学活动展开

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第1题
课堂规则制定的目的是:树立教师权威。()
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第2题
课堂管理的权威模式包括()

A.采取走近控制

B.提出指令和要求

C.放任不管

D.建立和强化课堂规则

E.实施隔离措施

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第3题
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程,强调教师对于运用控制策略建立和
维持课堂秩序的重要作用,而且较多地采用主控的方式来控制学生()。

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第4题
以下关于课堂规则的建立,不恰当的一项是:()?

A.规则应由教师制定

B.规则应简短、明确,合理、可行

C.对规则的表述应以正向引导为主

D.规则应及时制定、适时调整

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第5题
以下关于课堂规则的建立,描述不正确的一项是:()?

A.规则应简短、明确,合理、可行

B.规则应由教师制定

C.对规则的表述应以正向引导为主

D.规则应及时制定、适时调整

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第6题
通过借助外力,采取取消学生某种权利或予以处罚的方式来约束学生,从而形成某种课堂规则。这种建立课堂规则的方法称为:()?

A.参照形成法

B.强制形成法

C.引导形成法

D.替代形成法

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第7题
课堂组织的作用是什么?()①引导和维持学生注意;②增强学生学习的兴趣和动机;③加强学生的自信心和进取心;④帮助学生建立良好的行为标准;⑤创造良好的课堂气氛。

A.①②

B.②③④

C.①③⑤

D.①②③④⑤

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第8题
下面关于课堂管理的描述,哪些是正确的()。

A.对不同的课堂类型,教师应持有不同的课堂管理期望值

B.让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一

C.良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上

D.课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程

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第9题
关于课堂规则的建立,以下说法正确的有:()?

A.规则本身应简短、明确

B.规则应适时调整

C.规则应通过师生充分讨论、共同制定

D.规则的表述应以正向引导为主

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第10题
下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习()?

A.大多数学生都喜欢学习

B.大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人

C.大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行

D.大多数学生都不希望成人来督导他们学习

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第11题
以下选项描述的事实中,除了哪一项,其余都显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习()?

A.大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人

B.大多数学生都喜欢学习

C.大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行

D.大多数学生都不希望成人来督导他们学习

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