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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

道德教育既是传授和学习道德知识的过程,更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程,因此()。

A.受教育者只要认真学习道德知识

B.受教育者必须躬行践履

C.教育者必须以身作则

D.教育者应该注重对受教育者道德行为习惯的训练和培养

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第1题
道德教育既是传授和学习道德知识的过程,更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程,这是指()原则。
道德教育既是传授和学习道德知识的过程,更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程,这是指()原则。

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第2题
苏格拉底道德教育思想的核心是()A.“知识即道德”B.“产婆术”C.“学习即回忆”D.“用音乐陶冶

苏格拉底道德教育思想的核心是()

A.“知识即道德”

B.“产婆术”

C.“学习即回忆”

D.“用音乐陶冶心灵”

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第3题
促进身体发展,增强体质,传授锻炼身体的知识、技术和技能,培养道德和意志品质的教育过程,称为()。

A.体育教育

B.广义体育

C.群众体育

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第4题
建构主义学习论提出,教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程。()
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第5题
古人把德育放在首要位置,提倡“有余力,则学文”。然而,在保险业务实践中,许多保险公司更重视通过“话术”培训来提高业务员的销售技能。这表明()。

A.古人的教育方法太过呆板,不值得学习

B.衡量业务员的核心标准是销售技能,道德次之

C.古人的教育方法对保险从业人员没有任何意义

D.职业道德教育应当引起保险公司的关注和重视

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第6题
下列说法正确的是()。A.公务员道德是最全面的道德规范,是社会的良心B.与专业技术人员职业道德比较

下列说法正确的是()。

A.公务员道德是最全面的道德规范,是社会的良心

B.与专业技术人员职业道德比较,更重要的是公务员道德,特别是领导干部的道德

C.改革开放的今天出现了很多道德失范问题,使得公众关注度提高,所以现在才开始推行专业技术人员职业道德教育与培训

D.只要是社会的人,就是道德的载体,专业技术人员是知识的载体,这一个群体有统一的道德规范

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第7题
之所以要强调师德,是因为。A.从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育。B.教
之所以要强调师德,是因为。

A.从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育。

B.教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,很难用硬性的指标加以规定,从某种意义上说,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。

C.师德也是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长。

D.随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育

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第8题
教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识,发展学生智力,又要对学生进行思想道德教育,做到既教书又育人。这一原则是()。

A.科学性与教育性相结合原则

B.传授知识与发展智力相结合原则

C.思想性和方向性相结合原则

D.科学性与艺术性相结合原则

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第9题
社会主义职业道德教育的基本任务和要求,是培养从业人员的社会主义职业道德情感,养成高尚的职业道德情操,另外还包括()。

A.向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识,使其了解职业道德的内容和意义,具备明辨是非善恶的能力

B.树立从业人员的社会主义职业道德信念

C.锻造从业人员坚强的职业道德意志

D.养成从业人员良好的职业行为习惯

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第10题
:教学过程中,教学目标和学习的目标是居于支配地位的,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上,让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感,从而不断构建新的知识结构。这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是()。

A.设置高难度的知识结构,让学生通过艰难的努力才能够获取知识,从而才能让学生了解获取知识的宝贵

B.适当的难度,让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识

C.让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识,达到教学的目标

D.“桃子”指的是知识,跳一跳指的是过程,即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的

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第11题
教学过程中,教学目标和学习的目标是居于支配地位的,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,使知识的难度恰好落在学生通过努力可以达到的潜在接受能力上,让学生在学习的过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感,从而不断构建新的知识结构。这段话中“跳一跳摘到桃子”指的是()。

A.设置高难度的知识结构,让学生通过艰难的努力才能够获取知识,从而才能让学生了解获取知识的宝贵

B.适当的难度,让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识

C.让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识,达到教学的目标

D.“桃子”指的是知识,跳一跳指的是过程,即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的

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