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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)岁是大脑细胞、神经元联系形成的最旺盛时期

A.0-2

B.2-3

C.3-5

D.5-6

E.6-8

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第1题

100多年来，占人脑10％的神经元一直被认为是形成学习记忆、思维决策等大脑高级功能的“主角”．而占人

脑90％的胶质细胞被认为是仅仅对神经元起支持、营养、保护、清除等作用的“配角”。但据最新实验结果显示，胶质细胞可直接调控神经元间突触联系来主控学习记忆。虽然星形胶质细胞直接调节神经元突触电传导活动的直接证据，进入21世纪以后便已获得。但是，所有证据都只是从细胞培养或脑片等离体实验中获得的，并未进行活体实验。直到最近加拿大渥太华研究所最近的实验结果对此进行了进一步证实。这段文字未暗示的信息是：

A.学习记忆、思维决策属于大脑的高级功能

B.离体实验的结果可能与活体实验存在差异

C.胶质细胞可调控神经元间突触联系已得到实验证实

D.睡眠、体温调节等低级脑功能也都由神经元直接完成

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第2题

大脑是生物体内结构和功能最复杂的器官，同时也是高超、精巧和完善的信息处理系统。人类大脑的神经

细胞总数约为1012个，相当于整个银河系星体的总数。此外，还有比神经细胞多10到50倍的神经胶质细胞。大脑掌管着人类的语言、思维、感觉、情绪、运动等高级活动，这些都与大脑网络的神经元之间或者神经元集群之间的拓扑结构密切相关，它从本质上决定了整个大脑的功能。这段文字旨在说明：

A．大脑的生理结构为其处理复杂信息提供了基础

B．大脑含有丰富的神经细胞和神经胶质细胞

C．大脑网络的拓扑结构决定了整个大脑功能

D．大脑的结构精巧完善．功能强大复杂

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第3题

细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的()，反映了细胞对经验的高度反应性。

A.灵活性

B.可塑性

C.适应性

D.可变性

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第4题

阅读下文。完成 73～76 题。美国科学家近期对山雀的行为进行研究，发现这些田鼠般大小的鸟，能把为过冬而贮藏种子的地方牢记心里，不管是5处10处，甚至更多的地方，它们均能找到这些秘密的仓库。在对燕雀、金丝雀的研究中，科学家们听到它们每年春天唱的歌，“曲目”同往年完全不同，既新鲜又动听。这说明，鸟类的大脑有特殊的学习记忆能力。’对42只山雀的脑部进行解剖，观察到海马回的细胞每年都在更新。冬季来临之前，更新量最大，每年约有2%的神经元被新生长的神经细胞取代。燕雀的海马回也有类似的情况。科学家于是得出结论：。以往的研究认为，神经突触是记忆单元，大脑的学习能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加。尽管神经细胞不再生，但突触能不断长出，使树型思维结构不断分叉，而保持较好的记忆能力。而现在的研究则认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能再生，至少山雀是这样的。为了产生良好的、长达数月或数年的记忆，需要整个神经元参加，而不是几个突触。这是部分脑科学家最新研究得出的结论。但是，鸟类的此种学习系统能否适用于人类，还有待进一步的实验研究。现在已有证据确认，人、猴、啮齿类动物记忆的衰退，与海马回受损有关。实际，传统的突触网络记忆说——不断强化、产生深刻记忆的观点，有说服力的证据也不多。神经元更新学习记忆，为揭开大脑之谜指示了新的研究方向。第 73 题第2段段末横线上填入的句子最确切的一项是（）。

A.山雀、燕雀都有学习记忆能力

B.鸟类的大脑有特殊的学习记忆能力

C.鸟类的学习记忆能力同神经元的更新相关

D.研究鸟类的学习记忆能力，要对脑部进行解剖

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第5题

记忆是不同事物的集合，不论哪种记忆．都是大脑神经网络中的一组神经元（神经细胞)被激发，形成某种

记忆是不同事物的集合，不论哪种记忆．都是大脑神经网络中的一组神经元(神经细胞)被激发，形成某种特定的连通回路。短暂记忆靠神经传导素增强神经元间的信息传递．只能保留几分钟；重复短暂记忆，大脑中的化学信号系统会把一种特殊蛋白质推入神经元的核心．并在那里启动遗传基因合成蛋白质，结果是大脑有了结构性的改变。这就是长期记忆的建立。由此可以推出：

A.短暂记忆的不断重复是长期记忆建立的必要条件

B.神经元之间的信息传递主要依靠神经传导素来实现

C.神经元的核心在合成蛋白质后就会改变化学信号系统

D.当大脑中形成特定的连通回路时．短暂记忆就形成了

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第6题

肝功能衰竭时，脑内GABA增多主要是由于()

A.大脑胶质细胞产生GABA增多

B.突触前神经元合成GABA增多

C.肠细菌产生GABA增多

D.肝脏清除GABA减少

E.中枢神经系统分解GABA减少

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第7题

潜伏期是细胞增值最旺盛的阶段。（)

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第8题

在儿童大脑机能发展过程中，α波和θ波之间对抗最激烈的年龄一般是（)。

A.2-3岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.9-10岁

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第9题

人体合成胆固醇最旺盛的细胞是（）

A.肌肉细胞

B.肝细胞

C.小肠上皮细胞

D.脑细胞

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第10题

对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是（）。

A.前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元；后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关

B.前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触能不断长出；后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生

C.前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加；后者认为，树型结构思维的不断分叉，可以保持较好的学习记忆能力

D.前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触；后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关

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第11题

1996年，意大利帕尔马的脑科学研究人员发现，在猴子大脑里存在一种特殊的细胞，叫镜像神经元。让猴子

看到或听到一个动作，当它自己做这一动作时，这些细胞会兴奋。后来的研究证明，人脑中也存在这种镜像神经元，能够感受对象的害怕和愤怒、难过和恶心；复杂的感受如害羞、孤独和不受欢迎，也都能够通过镜像神经元明显地感受到。当我们看到别人的表情或者经历过的情感状态，镜像神经元就会被激活，让我们体验到他人的感受，走进别人的情感世界。最适合做这段文字标题的是（）

A.“同情”的魔力

B.何谓神经元

C.脑科学的新发现

D.“爱”的潜在根源

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