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第4题
某教师在“水分进入植物体内的途径”一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合的课程基本理念是()。
A.面向全体学生
B.倡导探究性学习
C.提高生物科学素养
D.注重与现实生活的联系
第5题
素质教育培训的特点有（）。
A.面向全体学生和全体劳动者
B.与生产力相互作用的规律
C.促进学生和劳动者全面发展
D.贯穿于教育培训活动全过程，并渗透于各个环节之中
E.以培养创新精神.创新能力和实践能力为重点
第6题
课程评价如何体现“面向全体学生”也是认证举证中的关键环节之一，如何“考”学生是评价的重要内容之一，判定时下列选项描述正确的包括哪些（)
A.考试或考核内容与方式需合理，不能用学生评分代替课程评价
B.评分标准应明确、合理
C.考试或考核结果一定要呈“正态分布”
D.考试或考核要求必须反映产出要求
第7题
表扬要面向全体学生，对他们的成绩与进步，一视同仁地给与肯定和鼓励，不仅要看到优秀生的优点，也要关注到后进生的闪光点。这体现了表扬的哪项原则？（)
A.及时性原则
B.真实性原则
C.公正性原则
D.发展性原则
第8题
学校心理健康教育者的()，是学校心理健康教育工作者从事心理辅导工作的行为准则和道德规范。
学校心理健康教育者的（)，是学校心理健康教育工作者从事心理辅导工作的行为准则和道德规范。
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第10题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》要求中提到生物课程的设计着眼于学生全面发展和终身学习的需
要。这一表述符合下列哪一条课程理念？（）。
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A.倡导探究性学习
B.与现实生活的联系
C.面向全体学生
D.提高生物科学素养
第11题
下列关于应试教育与素质教育的说法错误的是（）。A.考试与素质的关系是对立的B.应试教育片面强调
下列关于应试教育与素质教育的说法错误的是（）。
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
