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第1题
对于3－6岁这个时期的孩子，下列表述有误的是（)
A这个时期孩子的大脑发育和语言能力都基本接近于成人
B让孩子参与到家庭会议中有助于培养其形成独立思考的习惯
C在孩子3岁以后，家长要多引导孩子观察事物，教会孩子准确把握事物属性
D游戏是这一时期孩子重要的学习方式
第2题
在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是()
A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B.游戏是教师自发自主的行为
C.游戏需要教师的综合指导
D.游戏是幼儿学习的基本形式
第3题
下列哪一项不属于游戏的本质特征？（）A.游戏是内在需要的自愿活动B.游戏是“日常生活”的表征C.游
下列哪一项不属于游戏的本质特征？（）
A.游戏是内在需要的自愿活动
B.游戏是“日常生活”的表征
C.游戏是富有选择性的自足乐趣
D.游戏有无规则并不重要
第4题
在小组初期．需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协
议约定，下列内容中，属于小组契约的是（）。
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A.破冰游戏的活动安排
B.组员之间的互动行为规范
C.出席会议的注意事项
D.小组活动的具体实施方案
第5题
小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要，下列说法中，属于营造小组信任气氛的有()
A.利用破冰游戏等互动环节，促进组员相互认识和熟悉
B.找到小组中具有领袖气质的组员，帮其树立权威
C.在组员表达想法后，邀请其他组员给予回应
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
第6题
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）
A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第9题
下列关于制定幼儿园一日生活日程的叙述，错误的是()。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短次数应越多
B.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异
D.游戏是幼儿的基本活动，应该保证幼儿的游戏时间
第11题
小组评估的技巧中．以观察的方式收集资料时，下列选项中（）是社会工作者面临的选择之一。A.田野观
小组评估的技巧中．以观察的方式收集资料时，下列选项中（）是社会工作者面临的选择之一。
A.田野观察
B.非参与式观察
C.参与式观察
D.非干扰性观察
