题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

结合生活实际对幼儿进行安全教育时，以下做不正确的是（)。

A.帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机等

B.帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等

C.告诉幼儿迷路时要在路上随便找个叔叔阿姨帮忙

D.告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位

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第1题

平衡能力，动作协调、灵敏度时，以下哪种做法是错误的（)。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.发展幼儿动作的协调性和灵活性

C.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

D.对于拍球、跳绳等技能性活动，需要要求数量，必要时加以机械训练

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第2题

结合幼儿园教学实际，谈谈如何对幼儿进行美育。

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第3题

材料： 3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳

材料：

3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……

问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：

(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？(10分)

(2)阳阳奶奶的担心是否必要(2分)教师该如何引导？(8分)

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第4题

某公司管理不善，秩序混乱，员工工作积极性不高，公司成本一直在上升，经公司讨论决定年底对员工考核

，采取了以绩效考核为核心的考核内容，实行“末位淘汰制”。在实施初期良好，确实改善了员工的工作态度。但是随着“末位淘汰制”的进行，也显现出一些问题，工作做得多的人，出错率较高，坚持原则的人，得罪人最多。公司大多数中层领导对淘汰这种方法意见非常大，认为如果做得多的人被淘汰，以后谁还做那么多工作？如果坚持原则的人被淘汰，以后谁还敢说真话。公司项目部业绩一直很好，在10月份就完成了全年业绩，但是却有两位员工并列末位，项目部领导一时很难做出决定。公司以绩效考核为核心考核内容，使得各部门领导在考核时左右为难，很难做出决定。[2011年5月二级真题]

请结合本案例，回答以下问题：

（1）请结合案例说明该企业的“末位淘汰制”主要存在哪些问题？

（2）请结合对“末位淘汰制”的综合评析，提出改进意见。

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第5题

在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。（)

在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。()

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第6题

以下对“保教结合”的含义理解存在错误的一项是（）

A.保教结合是一个整体概念

B.“保”和“教”指向的侧重点不同

C.保中有教，教中有保，难以分离

D.“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注

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第7题

结合幼儿园的教学实际谈谈如何使幼儿真正地获得感性认识。

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第8题

幼儿园大班李教师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”李教师

带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？"在李教师反复，要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……同时注组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔吝远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。

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第9题

______________指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。

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第10题

幼儿社会性教育应注意渗透在幼儿的一日生活中，对幼儿来说，生活、教育不能截然分开，教师要注意随时随地地都可以找到向幼儿进行社会性教育的机会，这说明幼儿社会性学习的指导应该贯彻()的原则。

A.综合渗透性

B.随机教育性

C.实践参与性

D.适宜发展性

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第11题