A.总结需求、配合工具分析需求、定义观点、问题阐述
B.总结需求、配合工具分析需求、问题阐述
C.总结需求、定义观点、问题描述
D.总结需求、定义观点、配合工具分析需求、问题阐述
A.大力培养工程总承包经营管理、工程技术管理等专业人才
B.培养懂设计、通施工、会管理的复合型人才
C.鼓励高等学校、职业院校设置工程总承包相关课程
D.推动企业开展校企合作,创新人才培养模式
“中心对称和中心对称图形”的教学目的主要有①知道中心对称的概念,能说出中心对
称的定义和关于中心对称的两个图形的性质。②会根据关于中心对称图形的性质定理2的逆
定理来判定两个图形关于一点对称;会画与已知图形关于一点成中心对称的图形。此外,通过复习图形轴对称,并与中心对称比较,渗透类比的思想方法;用运动的观点观察和认识图形,渗透旋转变换的思想。
通过题干来完成下列教学设计。
(1)给出本课程的课题引入;
(2)根据教学目标设计教学环节;给出两个实例以进行知识探究。
A.创新装配式建筑设计
B.推进建筑全装修
C.推行工程总承包
D.推行设计团队招标、设计方案招标等方式
E.全装修成品交房的设计阶段应按并行设计原则进行
A.全过程BIM一体化技术应用
B.工程总承包
C.装配式建筑设计、采购、施工无缝衔接
D.实现项目智能化、精细化管理
E.采用了新型的绿色建材
评析上述材料提出的观点及其实质并论述当前世界政治格局的发展趋势。
将以上5个句子重新排列,语序正确的是()。