题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

不同年级的初中生与高中生性格年龄特性各不相同,要求地理教学中要重视（)。

A.社会需要

B.地理学科特点

C.教学价值观

D.学生身心发展规律

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更多“不同年级的初中生与高中生性格年龄特性各不相同,要求地理教学中…”相关的问题

第1题

北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示，72％被调查的初中生表示，老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现，32％的小学生、6％的初中生、ll％的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一（27％）的小学生、超过三分之一（35％）的初中生、18％的高中生在受到老师的语言暴力后，不会采取任何对策，只有极少数（5％的小学生、13％的初中生、10％的高中生）学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段，下面表述错误的是（）。

A.教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到

B.随着年龄的增长，学生对教师语言暴力权利的认可程度逐渐下降

C.对语言暴力采取对策的学生人数与年龄不成正比

D.高中生对教师语言暴力的认可程度高于初中生，对语言暴力的反抗程度低于初中生

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第2题

受众分属不同的民族、社会阶层，有不同的年龄、职业和性格等是广告受众的特性中的（)。

A.人数众多

B.分布广泛

C.变动频繁

D.成分复杂

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第3题

《汉字简化方案》公布后，响应最为热烈的是（)群体。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

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第4题

以下适用体质指数评价营养状况的是（）

A.18岁以上的成年人

B.13-15岁的初中生

C.6-12岁的小学生

D.16-18岁的高中生

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第5题

《中华人民共和国义务教育法》对学生的睡眠时间有明确的规定。要求小学生每天睡眠不少于，初中生每天睡眠不少于，高中生每天睡眠不少于（)。

A.8小时7小时6小时

B.9小时8小时7小时

C.10小时9小时8小时

D.11小时10小时9小时

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第6题

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）A.能力分班B.跳级

下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）

A.能力分班

B.跳级

C.复式教学

D.程序教学

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第7题

儿童桌椅配置的卫生保健要求是：（)。

A.儿童桌椅的规格与其身高匹配度的高低，与儿童坐姿密切相关，是影响脊柱、四肢健康生长的因素之一

B.大中小班儿童，年龄身高的差异性较大，应当分别配置不同规格的桌椅

C.同一年级的儿童身高也有差异性，最好是一个班配置2～3个规格，以适应不同身高儿童的坐姿需要

D.桌椅配套可预防脊柱侧弯、驼背、视力不良等发育性疾病

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第8题

在一项关于初中生历史学习兴趣的调查中，调查者抽取了本校初一年级学生作为样本进行了问卷调查，并得出了初中生历史学习兴趣总体比较高的结论。你认为这一调查操作存在哪些问题？

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第9题

孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界、增长才智；而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。从这段文字中可以推出的是（）。

A.玩具是影响儿童性格形成的重要因素

B.可以根据儿童的玩具看出儿童的性格

C.儿童的玩具能反映出儿童的心理状态

D.合适的玩具能够塑造儿童良好的性格

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第10题

国家规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天（)之内，初中生家庭作业控制在每天（)之内，普通高中书面家庭作业控制在（)以内。

A.1小时1.5小时2小时

B.1.5小时2小时2.5小时

C.2小时2.5小时3小时

D.2.5小时3小时3.5小时

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