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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

传统质量管理阶段的特点是（)。

A.工长的质量管理

B.事前预防

C.操作者的质量管理

D.三权分立

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第1题

按照品质管理理论的演进顺序将其阶段排序，依次为()

A.传统质量管理阶段

B.现代质量管理阶段

C.统计质量管理阶段

D.全面质量管理阶段

E.6σ质量管理阶段

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第2题

统计质量管理阶段的管理特点是______。

A.把关与部分预防相结合

B.事后把关为主

C.以用户为主，重在产品适用性

D.防检结合

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第3题

在传统的组织机构中，一个工长为了圆满履行其职责，必须具备()等素质。

A.智能

B. 教养

C.才能

D. 正直

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第4题

学校质量管理的特点是（)。

A.全员性

B.全面性

C.全程性

D.自主性

E.多元性

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第5题

全面质量管理与传统质量管理相比较，有以下哪几个特点（)

A.以供应商为中心

B.以顾客为中心

C.全员参加的质量管理

D.全过程的质量管理 E运用多种科学方法的质量管理

E.强调持续改进

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第6题

论述现代商品质量管理发展的三个阶段。

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第7题

在统计质量管理阶段，质量管理的手段是利用数理统计原理，______产生废品并______的质量。

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第8题

汽车维修质量管理的主要特点是()。

A.作为维修行业管理部门的主要职责

B.贯穿于汽车维修服务全过程

C.一项经常性的和有计划的工作过程

D.全面落实各项质量管理制度

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第9题

人类社会的质量管理历史源远流长，但现代意义上的质量管理活动是从20世纪初开始的，到目前已经历了三个发展阶段，它们是()。

A.质量检验阶段

B.统计质量控制阶段

C.管理体系阶段

D.全面质量管理阶段

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第10题

传统施工质量管理存在（)问题

A.质量检查信息不直观

B.检查条目易错漏

C.检查工作量大

D.原始记录需一次录入

E.对弄虚作假难以管理

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第11题

质量管理发展的三个阶段是______。

A.产品质量检验阶段

B.统计质量控制阶段

C.局部质量事后控制阶段

D.全面质量管理阶段

E.产品试制阶段

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