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[单选题]
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合，其中，“知、信、行”指的是（）
A.知识—信息—行为
B.知识—信仰—行为
C.知道—信息—行为
D.知识—态度—行为
E.知识—态度—行业
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A．知识一信息一行为
B．知识一信仰～行为
C．知识一态度一行为
D．知道一信息一行为
E．知识一态度一行业
A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养
B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平
C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式
D.健康促进=健康教育+环境支持
E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体
A.负责采集和管理个体或群体的健康信息，评估个体或群体的健康和疾病危险性，作出疾病诊断
B.进行个体或群体的健康咨询与指导，制定个体或群体的健康促进计划
C.对个体或群体进行健康维护和疾病治疗，对个体或群体进行健康教育
D.进行健康管理技术的研究与开发
E.进行健康管理技术应用的成效评估
A.判断食谱是否科学合理
B.评价某个体或群体在使用该食谱时能否满足其营养需求
C.发现某些营养素的缺乏
D.严格要求每份食谱的能量和营养素种类均与推荐摄入量保证一致
E.与UL进行比较，如不超过UL，可认为该食谱符合要求
营养教育的特点是（）。
A.仅传播营养知识
B.改善个体的膳食行为
C.多途径，低成本，覆盖面广
D.仅针对临床病人开展的教育
