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[主观题]

一个年级有8个小班，他们进行了一次数学考试，检验各班级的平均分数有无显著差异。则原假设H0：()，备择假设H1：()。

一个年级有8个小班，他们进行了一次数学考试，检验各班级的平均分数有无显著差异。则原假设H0：（)，备择假设H1：（)。

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第1题

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级阳机地抽取了一些学生，记录其成绩如

下:

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级阳机地抽取了一些学生，记录其成绩如下:试在显试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异.设各个总体服从正态分布，且方差相等。

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第2题

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级随机地抽取了一些学生，记录成绩如下：

班级	Ⅰ	73	66	89	60	82	45	43	93	80	36	73	77
Ⅱ	88	77	78	31	48	78	91	62	51	76	85	96	74	80	56
Ⅲ	68	41	79	59	56	68	91	53	71	79	71	15	87

试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异，设各个总体服从正态分布，且方差相等．

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第3题

某年级三个班，进行了一次数学考试，从各班随机抽取部分学生，记录其数学成绩如下表所示： 1班 2班

某年级三个班，进行了一次数学考试，从各班随机抽取部分学生，记录其数学成绩如下表所示：

1班	2班	3班
73	66	89	60	88	77	78	31	48	87	68	41	79	59
82	45	93	80	78	91	62	51	76	71	56	68	9l	53
36	77	43	73	85	96	74	80	56	79	71	15

试在显著性水平α=0.05下检验各班成绩有无显著差异．设各总体是正态总体，且方差相等．

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第4题

鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写到：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋

子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的，但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求，接着提出较小较少的要求，在心理学上被称为“拆屋效应”。根据以上定义，下列各项描述不属于拆屋效应的是（）。

A.小红数学成绩一直不好，常常在三四十分徘徊，老师要求她期末考试达到80分，小红觉得是天方夜谭，老师转而要求她考试及格，小红便爽快地答应了

B.小许一直想买一套价值1200元的金庸全集，可是妈妈怕影响她学习，因此一直不同意。期朱考试小许取得了年级第一名的好成绩，于是又向妈妈请求，妈妈同意了

C.经理告诉大家，十一期间需要加班加点完成任务，大伙儿纷纷表示抗议，于是经理又说周末加班两天，许多人都表示可以接受

D.小马在与商业伙伴签订合同时，希望对方在一个月内付清全部货款并负责运费，对此双方进行了一个多小时的谈判，最终对方同意在一个月内付清全部货款，但运费由小马一方支付

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第5题

有一次小明又考数学，发现没有导数题，他很高兴，结果他仔细看了题目，又傻眼了：“这是什么沙雕题！”请你帮他解答：由数字1到9中的数组成5位电话号码，可以组成多少个（）

A.59048

B.59049

C.32768

D.以上都不对

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第6题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的

学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）。

A.探究教学

B.小班教学

C.复式教学

D.分层教学

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第7题

：未来中学，在高考前夕进行了四次数学模考，第一次得80分以上的学生为70%，第二次是75%，第三次是85%，第四次是90%，请问在四次考试中都是80分的学生至少是多少？（）

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

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第8题

红星幼儿园里大班、中班、小班共有小朋友450人，三个年级小朋友的比例是4：3：2，问小朋友人数最多的年

级有多少人？()

A．150

B．180

C．160

D．200

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第9题

未来中学，在高考前夕进行了四次数学模考，第一次得80分以上的学生为70%，第二次是75%，第三次是85%，第四次是90%，请问在四次考试中都是80分的学生至少是多少？（）

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

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第10题

张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经常上课捣乱、不交作业，学习

成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：。你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。。

数学老师也来找，说：。这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事"事，让改错也改。这学生没法救了!。

德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。

张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。

假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯？

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