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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是以早期马克思和现代批判理论家,例如格兰西、马尔库塞、哈贝等人的理论为基础而形成的一种社会工作理论。

A.人本主义理论

B.激进的人本主义理论

C.社会系统理论

D.标签理论

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第1题
马克思在《黑格尔法哲学批判导言》中指出,对当代德国政治状况作斗争就是对现代各国的过去作斗争,而
且对过去的回忆依然困扰着这些国家。这些国家如果看到,在它们那里经历过自己的悲剧的旧制度,现在又作为德国的幽灵在演自己的喜剧,那是很有教益的。

这段文字意在说明:

A.现代国家无法摆脱旧制度的幽灵

B.旧制度在某些国家有死灰复燃的危险

C.对德国政治现状的批判具有超越国界的意义

D.旧制度需要通过政治斗争来打破

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第2题
()是中国最早的马克思主义教育理论家,他撰写的《教育史ABC》和《新教育大纲》被誉为划时代的教育名著

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第3题
英国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔

英国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A.斯腾豪斯

B.斯腾伯格

C.杜威

D.赫尔巴特

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第4题
现代知识分子的人生目标显然与之不同,他们的社会定位是以“社会性”为第一要义的,因而他们有别于一
般学有专长的专家、文人和学者。凡能称为知识分子者,不论其跻身于何种部门,或是致力于何种知识领域,其不可或缺的两个要素是:关怀人类社会与彻底的批判精神。因而,现代知识分子的人生目标不是为了自身的道德完善,而是为了人类社会的道德理想的实现。公众利益和人类社会的普遍价值才是知识分子真正关心并真正值得为之努力争求的。 这段文字主要谈论()。

A.现代知识分子必须具备彻底的批判精神

B.现代知识分子的社会定位

C.现代知识分子的人生目标

D.现代知识分子只尊重知识的权威和学理逻辑

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第5题
中国最早的马克思主义教育理论家是()。

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

D.杨贤江

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第6题
杜威是现代最著名的()哲学家、心理学家和教育理论家。A.英国B.法国C.德国D.美国

杜威是现代最著名的()哲学家、心理学家和教育理论家。

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

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第7题
马克思和恩格斯在()一书中,批判了青年黑格尔派的唯心主义,阐述了历史唯物主义的观点。

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第8题
马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括A.集体教育理论B.纪律教育理

马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括

A.集体教育理论

B.纪律教育理论

C.劳动教育理论

D.发展教学论

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第9题
二战后,德国设计理论家提出的技术美学理论是对现代美学发展的重要贡献。()

二战后,德国设计理论家提出的技术美学理论是对现代美学发展的重要贡献。( )

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第10题
马克思说:“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来,而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明,马克思主义的诞生是()。

A.新旧理论的杂糅相济

B.在否定传统中预知未来

C.在批判中继承和创新

D.新旧世界的渐进式结合

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第11题
马克思在《哥达纲领批判》中尖锐地批判了德国工人党纲领中关于“劳动是一切财富的源泉”和“不折不扣
的劳动所得”等观点。请用马克思主义的有关原理分析这些观点为什么是错误的?

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