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[判断题]
由“上课”发展为“教育活动”，是教育观念的转变，其目的是纠正传统教育过分突出“知识中心”、“教师中心”、“课堂中心”，力图指向“经验中心”、“儿童中心”、“活动中心”。（)
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教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。
A.教学
B.智育
C.教育
D.上课
A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断
B.确定课程与教学是否实现教育目标
C.为课程与教学提供改进的反馈意见
D.课程评价以促进学生发展为最终目的
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.尊重儿童原则
D.目标性原则
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为()。
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.校本课程
A.知识点讲解错误的
B.弄虚作假骗取教师资格的
C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D.上课使用方言的
A.进修培训权
B.教育教学权
C.学术研究权
D.民主管理权
【题目描述】
第 4 题智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A．原型定向
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化
| 【我提交的答案】：C |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：D |
答案分析：
心智技能的形成经历原型定向、原型操作和原型内化三个阶段，其中原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
这四个选项如何理解？谢谢！
