题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

运用情境讨论法需要做到：（)。

A.阐明正确的观点和认识

B.创设与社会性教育目标及内容相一致的社会教育情境

C.创设符合学前儿童社会认知水平的社会教育情境

D.运用开放式提问法拓展讨论的深度

E.创设宽松、自由的交谈氛围

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更多“运用情境讨论法需要做到：()。”相关的问题

第1题

通过娃娃家做客来学习某些具体技巧，这种设计运用的的学前儿童社会教育的那种教育方法：（)。

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

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第2题

让儿童围绕话题“假如我有一双翅膀”进行自由表述，运用的是学前儿童社会教育的哪种教育方法：（)。

A.价值澄清法

B.角色扮演法

C.社会认知冲突训练法

D.移情训练法

E.情境讨论法

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第3题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗？”“别人是怎样帮助别人的？”(2)“你帮助过别人吗？”“你是怎样帮助别人的？”(3)“哪些人需要我们帮助？”“我们应该怎样帮助他们？”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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第4题

在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。A.情境法B.比较法C.讨

在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

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第5题

张老师在《感受中国古代恢宏的雕塑群》的教学中，在PPT上出示兵马俑的的照片，播放兵马俑的相关视频，这种教学方法属于()。

A.直观演示法

B.体验感悟法

C.情境法

D.讨论法

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第6题

在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）。A.情境法B.比较法C.讨论

在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）。

A.情境法

B.比较法

C.讨论法

D.演示法

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第7题

孔子主张教学要“循循善诱”，运用“叩其两端”的方法，这种方法属于（)。A．讨论法B．实践锻炼法C．谈

孔子主张教学要“循循善诱”，运用“叩其两端”的方法，这种方法属于()。

A．讨论法

B．实践锻炼法

C．谈话法

D．陶冶法

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第8题

我国古代的《论语》实际上是孔子运用()对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

E.实验法

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第9题

下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的

下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？（）

A.让孩子想到什么就说什么

B.提供孩子们充分自由的氛围

C.设法让孩子们感觉到轻松愉快

D.发现孩子说得不正确时立刻制止

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第10题

科学课上，张老师让学生分组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班谈论学习成果，张老师运用的教学方法有（)。

A.演示法

B.参观法

C.谈话法

D.讨论法

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第11题

在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段．收集有关资料，进而得出科学的结论。这

种研究方法可以称为（）。

A.观察法

B.文献法

C.调查法

D.讨论法

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