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[主观题]

营养干预中的类实验设计,不是因为()而为的

A.人群没法随机分配B.人力不足C.实施过程未设计同期对照D.不能开展平行随机对照试验E.参考解析:如果人群没法随机分配,不能开展平行随机对照试验,或者在干预措施实施过程中未设同期对照,则把此类实验设计称为类实验
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B

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第1题
关于教育实验设计的类型,叙述正确的是()A.随机分派控制组后测设计是一种真实验设计B.非

关于教育实验设计的类型,叙述正确的是()

A.随机分派控制组后测设计是一种真实验设计

B.非随机分派控制组前后测设计是一种真实验设计

C.单组前后测设计是一种准实验设计

D.所罗门四组设计是一种前实验设计

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第2题
关于选择营养干预措施的原则,下面不正确的是().A.优先选择解决重要营养问题的干预措施B.最重要

关于选择营养干预措施的原则,下面不正确的是().

A.优先选择解决重要营养问题的干预措施

B.最重要的选择标准是能 在解决营养不良问题中发挥最佳作用的措施

C.最重要的选择标准是能在解决营养不良问题中发挥长远作用的措施

D.根据评估的难易程度、实施难易程度、参与性和成本效益几方面对干预措施进行高、中、低排序后择优选择

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第3题
描述营养干预活动5个步骤不正确的是()A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措

描述营养干预活动5个步骤不正确的是()

A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措施

B.仔细分析项目的可行性,查阅参考文献,深入研究选定最终干预方法

C.选定最终干预方法前可以向有关专家和社区人群代表咨询项目的可行性

D.对干预手段进行简单的排序,确定有效的干预手段和措施

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第4题
下面关于营养干预活动5个步骤的描述不正确的是().A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干

下面关于营养干预活动5个步骤的描述不正确的是().

A.对干预手段进行简单的排序,优先确定简单的干预手段和措施

B.应仔细分析项目的可行性,查阅参考文献,深入研究选定最终干预方法

C.选定最终干预方法前可以向有关专家和社区人群代表咨询项目的可行性

D.对干预手段进行简单的排序,确定有效的干预手段和措施

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第5题
某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育计划评价,属于总结评价内容的是()

A.干预行为获得社会支持的情况

B.在项目中运用的干预策略和活动

C.目标人群对各种干预措施的看法

D.目标人群吸烟行为的改变程度

E.目标人群的各种基本特征

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第6题
所罗门设计内外在效度较高,是一种较理想的实验设计。其特点不包括A.随机选择被试和分组B.两组有前

所罗门设计内外在效度较高,是一种较理想的实验设计。其特点不包括

A.随机选择被试和分组

B.两组有前测,两组没有前测

C.四个组都有后测

D.数据多,数据分析充分

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第7题
若研究教学方法对教学效果的影响,教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验,随机分配3个班接受前一种教学法,另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素,含B1-B6),则以上实验设计应为:()

A.匹配设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.ABBA设计

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第8题
下列哪项不是COPC实施过程的步骤()

A.确定社区和社区人群

B.社区诊断

C.解决所有的健康问题

D.制订社区干预计划

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第9题
评估人群碘营养水平、评价碘缺乏危害和干预措施效果的主要指标是__________。A.尿碘水平B.膳食碘摄

评估人群碘营养水平、评价碘缺乏危害和干预措施效果的主要指标是__________。

A.尿碘水平

B.膳食碘摄入量

C.甲状腺体积

D.甲状腺功能

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第10题
社区营养管理的主要工作内容,以下错误的是()。A.了解社区人群营养和健康状况及其影响因素B.动员

社区营养管理的主要工作内容,以下错误的是()。

A.了解社区人群营养和健康状况及其影响因素

B.动员社区人群积极参与营养工作

C.社区营养检测干预和评价

D.社区营养改善

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