题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一般来说，教师要矫正学生的不良行为，需要根据生理学、心理学、教育学、社会学的原理，进行综合运用，针对病源，有针对性地加以矫正。（）

此题为判断题(对，错)。

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第1题

教师针对学员不良行为进行矫正，以下做法正确的是()。①通过关心、爱护，培养师生感情，消除对立情绪;②通过有效的说服，提高明辨是非的能力;③对于其不良行为不可以采用惩罚手段;④对学生进行整齐划一的“军事化”管理;⑤充分利用集体的力量，培养集体荣誉感;⑥帮助学生形成和巩固新的良好的道德行为习惯

A.①②⑤⑥

B.③④⑤⑥

C.①②③⑤

D.①②④⑥

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第2题

简述矫正学生不良行为的心理策略。

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第3题

试述教师帮助学生防止不良行为出现的技巧。

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第4题

父母是未成年人的监护人，未成年人不良行为的矫正主要应该由父母来负责，不能把责任推给学校，学校要积极配合。（)

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第5题

要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：(1)要掌握不良行为的基本特点;(2)要掌握行为矫正的基本理论;(3) ();(4)要掌握行为矫正的技术和方法。

A.要掌握行为矫正的相关知识

B.分析不良行为产生的原因与已持续的时间

C.加强思想教育

D.要加强理论学习

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第6题

教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）

A.餍足

B.消退

C.代价

D.孤立

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第7题

行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果，而最常见的强化物是()。

A.获得教师或同伴的关注

B.满足好奇心

C.逆反心理

D.对抗教师权威

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第8题

教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于()。

A.应用后果

B.言语提示

C.反复提示

D.非言语线索

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第9题

在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相

体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.终身学习

D.关爱学生

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第10题

下列叙述正确的是()。

A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生

B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为

C.问题行为不仅有学生自身的因索也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素

D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚

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第11题

教学促进学生发展是________。

A.自然而然的，有教学活动就有学生发展

B.需要条件的，要激发学生的学习动力、提升教师的创造性劳动

C.不可能的，学生发展主要由先天遗传决定

D.需要条件的，要学生天资聪慧才行。

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