如果结果不匹配，请 
更多“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中不用加强写字的教学。()”相关的问题
第1题
义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A.写话B.写段落C.习作D.写记叙
义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。
A.写话
B.写段落
C.习作
D.写记叙文
第2题
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.通识课程
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.通识课程
第3题
义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰
富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
点击查看答案
A.拼音认读能力
B.识字写字能力
C.汉字认读能力
D.汉字书写能力
第4题
义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·
义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
第5题
义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·
义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻
第6题
义务教育阶段“设计·应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。A.现代媒体艺术B.绘画·
义务教育阶段“设计·应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（）内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
第8题
对于义务教育阶段信息的采集表述正确的是（)
A.义务教育阶段一般是指6-15周岁，但也存在个别提前毕业或推迟上学的情况
B.身体不具备上学条件一般指因病、因残等客观条件导致
C.对于厌学而辍学的学生不用进行采集
D.提前毕业或推迟上学的不存在失辍学情况
第10题
新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于（）年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大
纲（初审稿）》。至此，普通高中才有了美术课。
点击查看答案
A.1992
B.1995
C.1999
D.2001
