题目内容
（请给出正确答案）
A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B.在集体中每个人都能把集体利益放首位
C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益
D.集体利益和个人利益在根本上是一致的
答案
D、集体利益和个人利益在根本上是一致的
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更多“一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折…”相关的问题
A.组织内缺少员工发展所需的机会，组织无法满足员工个体职业发展的需要，员工无法获得晋升
B.绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会为零
C.工作绩效水平很好，但进一步获得晋升的机会很小
D.工作能力很高，有很大潜力，组织将其往管理层方向培养
“小姐,谁让你做这么大一条鱼啊？我们根本吃不下。许先生边用手推了推眼镜,边说道。
"可您也没说要多大的呀？"小姐反问道。
"这条鱼太大,我们不要了,请退掉。许先生毫不退让。
"先生,实在对不起。如果这鱼您不要的话,餐厅要扣我的钱,请您务必包涵。"服务小姐的口气软了下来。
"这个菜的钱我们不能付,不行就去找你们经理来。"小康插话道。最后,小姐只好无奈地将鱼撤掉,并汇报领班,将鱼款划掉。
分析：服务人员错在哪里？
A.教师将合作学习单纯看成是讲授的补充
B.教师的评价方式没有关注到个体责任
C.教师让学生自行解决合作中出现的任何问题
D.教师提供的任务并不适合合作完成
E.教师对任务和过程缺乏清晰的设计，学生不清楚合作的目标与规则
F.教师安排分组G、教师让学生为同伴讲解清楚每一道习题H、教师让学生承担一部分资源搜集工作
案例：某同学对一道练习题的解答如下：
题目：如图所示。将一个体积为l．0x10-3 m3、重6 N的木块用细线
系在底面积为400 cmz的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水
使木块被浸没时，（g=10 N／kg）求：
①木块浸没在水中受到的浮力。
②当剪断细绳以后，容器底部所受水的压强是否变化？若有变化，
计算出变化了多少。
②当剪断细绳以后，水对容器底部的压强没有变化。
问题：
（1）指出该学生答题的错误，并分析答错的可能原因。（10分）
（2）设计一个教学片段，帮助学生分析和正确解答该问题。（10分）
A.组织内缺少员工发展所需的机会，组织无法满足员工个体职业发展的需要，员工无法获得晋升
B.绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会为零
C.工作绩效水平很好，但进一步获得晋升的机会很小
D.工作能力很高，有很大潜力，组织将其往管理层方向培养
A.因确认劳动关系发生的争议
B.因除名、辞退和辞职、离职发生的争议
C.劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后发生的纠纷
D.个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷
A.组织内缺少员工发展所需的机会，组织无法满足员工个体职业发展的需要，员工无法获得晋升
B. 绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会为零
C. 工作绩效水平很好，但进一步获得晋升的机会很小
D. 工作能力很高，有很大潜力，组织将其往管理层方向培养
A.青少年做出了自我投入，但没有进行探索
B.个体没有进行自我探索
C.个体没有进行自我投入
D.青少年正处于同一性危机之中
