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[判断题]

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体,其情境或个体的本身都十分复杂,无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵,所以,只好简化实验控制的条件下,例如准实验的情况下进行实验研究。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
小学教育科学研究的对象是()A.学生B.教师C.教育问题D.教育理论

小学教育科学研究的对象是()

A.学生

B.教师

C.教育问题

D.教育理论

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第2题
由于教育科学研究涉及的教育对象是学生,所以必须考虑教育科研的教育性和()

A.规范性

B.伦理性

C.合理性

D.创新性

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第3题
()一般指对人或人的群体的评定,它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质,它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

A.教育测量

B.教育评定

C.教育评价

D.教育评估

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第4题
教师的能力特征包括()。

A.教育方法的能力

B.教育、教学的能力

C.个体创造的能力

D.科学研究的能力

E.自学能力

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第5题
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象,语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等,被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物,是客观世界,它的主要目标是求真,而人文研究的对象是人,是主观世界,它的主要目标是求善。由此可见()。

A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学

B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合

C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育

D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼

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第6题
表现性评定亦称“表现为本的评定”“真实性评定”“另类评定”,它最早运用在心理学领域和企业管理领
域。表现性评定主要是指教师在教育活动中,通过设计一定的问题情境,分析学生在完成实际任务时的表现来评价。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
调查法是教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。此题为判断题(对,错)。
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第8题
防御性悲观是指个体在过去的成就情境中取得过成功,但在面临新的相似的成就情境时仍然设置低的期
望水平并反复思考事情的各种可能结果。 根据上述定义,下列属于防御性悲观的是()。

A.张经理是一位出色的职业经理人,在行业内颇具声望,但是在教育子女的问题上他认为自己是个失败者

B.小明在期中考试中成绩很不理想,期末考试临近,他对自己仍然没有信心,同时猜测着自己可能取得的分数

C.王教练指导的球队多次取得过冠军,但是每场比赛之前王教练都会叮嘱球员只要尽力发挥出自己的水平就好

D.小李在公司举办的才艺比赛的选拔赛中脱颖而出,但是在决赛前他担心别人的实力比自己强,很难有获胜的把握

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第9题
高校教师就是指接受过专门教育和训练,具备高校任职资格并在高校实际从事()工作的人。

A.人才培养

B.科学研究

C.社会服务

D.学术兼职

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第10题
1.教育学研究的对象是()

A.教育现象

B.教育方针

C.教育政策

D.教育理论

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第11题
为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有()。

A.提供必需的图书、资料

B.支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

C.对教师科学研究中的原创性工作给以鼓励

D.提供符合地方安全标准的教育教学设施和设备

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