题目内容
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[主观题]
护理查房目的不包括（）
A．建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际，培养护士临床思维和专业能力
B．建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程
C．保持护理工作的连续性
D．只解决临床护理工作中的问题
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C．保持护理工作的连续性
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A.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定
B.建立病例学习机制
C.建立临床护士分层级管理机制
D.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
E.保持护理工作的连续性
A.发现问题，确认问题，提出解决问题的对策，提高护理质量和管理水平
B.使护士掌握本病区的工作重点，杜绝不良事件的发生
C.提高护理人员的专业水平，了解国内外护理发展的新动态
D.提高教学管理水平，提高学生的综合实践能力
A．师资应熟知护士规范化培训标准、培训流程、管理规定和教学大纲、教学计划等
B．临床带教师资负责培训对象临床护理实践活动
C．理论授课师资负责实施护理理论课讲授工作，指导培训对象参加护理查房、护理病例讨论、护理学术活动和各项护理教学活动
D．师资要率先垂范，努力提高自身的医学人文精神
A.查房时，由管床护士将患者的病情、护理措施及实施效果向上级护士或护士长汇报
B.管床护士要认真回答上级护士的提问
C.上级护士根据病人护理问题提出指导性意见和护理措施
D.护理查房应在当日做好相关记录。由上级护士记录在临床护理记录单，并注明“XX组长/专科护士/护士长查房记录”等
