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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学校和教师在家校关系的指导观念上要实现()转变。

A.要从把家长放在从属地位,转变为以学校为指导,以家长为主体的双向合作关系,家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导,转变为教师、家长双向互动、互相学习,教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的,转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位,而将家长放在从属地位

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第1题
延期开学期间学校要指导学生健康生活、自主学习,加强体育锻炼,以校为本制定教育教学和管理方案,指导学生和家长共同制定家庭学习计划,开展在家期间自主学习和体育锻炼活动。()
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第2题
下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。()

A.策划者和组织者

B.参与者和执行者

C.创造者和开发者

D.领导者和旁观者

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第3题
教育信息化2.0行动计划要求校长牵头制订信息化发展规划和教师研修计划,要(),建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式,激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,有效提高教育教学质量。

A.以技术唯先,培养高精尖

B.整校推进、全员参与

C.立足应用、靶向学习

D.建设精品团队,服务全校

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第4题
处理教师与家长关系时,不正确的做法是()。

A.教师发现学生出现异常或突发事件,待处理完结后再向家长通报

B.教师放下“教育权威”架子,认真听取家长的意见和建议

C.教师要教育学生尊重自己的父母

D.教师在家长会上不能当众责备其子女

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第5题
要实现家校合作,培养孩子的良好习惯,家长最好每周去学校拜访老师一次,及时了解孩子的学习动态。
()

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第6题
(),意指要树立这样一种观念,即学校自身的问题,要由学校中人来解决,要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决,所形成的解决问题的诸种方案要在学校中得以有效实施。

A.为了学校

B.在学校中

C.基于学校

D.校本研究

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第7题
在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?()

A.以教师为主,家长为辅

B.家长和教师平等的教育主体

C.以教育能力较强的一方为主

D.在园以教师为主,在家以家长为主

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第8题
以下关于择校、升学和就业的说法,正确的一项是()。

A.只有考上了大学,才有机会实现人生的价值

B.主观努力是一个人成才的关键

C.进了“好学校”,学习成绩就会好

D.上不了重点高中的学生,前途就会一片渺茫

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第9题
某校学生马超学习成绩不好,守纪情况也差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值300元的吊灯打坏,
学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马超做出三点处理决定:一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。对此,学校、教师、学生及家长均未感到不妥当。该校在全校师生大会上以此事为材料,大谈依法治校、从严治校的重要性。

对此做法,你认为是否妥当?为什么?

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第10题
小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分
之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是校领导有意整她,故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师代课。后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见院领导就想发脾气,宣泄心中的不快。

请从教师职业道德行为角度分析,孙老师应如何认识和处理与领导的关系?

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第11题
现在,一方面是民工荒。另一方面却是许多大学毕业生闲在家啃老。究其根源是大学生都不愿去做体力活,
他们情愿几十人去竞争一个坐办公室的岗位,也不愿意去做企业苦力。这种观点从哲学上体现了()。

A.哲学是世界观.不是方法论

B.世界观决定方法论

C.方法论决定世界观

D.要转变大学生的就业观念

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