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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

ERG理论的主要特点是()。

A.它不强调需要层次的顺序

B.认为某种需要在一定时间内对行为起作用

C.个体在一种需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要

D.认为某种需要在得到基本满足后,其强烈程度会减弱

E.当较高级需要的满足受挫时,个体也可能会降而求其次

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第1题
关于人类需要的说法,正确的是()。

A.莱恩.多亚尔和伊恩.高夫认为成长和自主是人的基本需要

B.阿尔德弗尔ERG理论的主要特点是强调需要层次的顺序

C.马斯洛认为人的高级需要出现后,其低级需要就消失了

D.需要是人的基本特性,是人类活动和行为积极性的源泉

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第2题
领导者激励的主要理论包括()。

A.ERG理论

B.PM理论

C.期望理论

D.强化理论

E.目标理论

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第3题

绩效薪金制通过将报酬与绩效挂钩强化了对员工的激励,这种做法与()的理论最为吻合。它的实施基础是()。

A.期望理论,公平、量化的绩效评估体系

B.双因素理论,可以减少管理者的工作量

C.目标管理理论,可以减少管理者的工作量

D.ERG理论,公平、量化的绩效评估体系

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第4题
内驱力激励理论主要包括()。

A.马斯洛的“需要层次理论”

B.奥尔德弗的“ERG理论”

C.麦克利兰的“成就需要理论”

D.弗鲁姆的“期望理论”

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第5题
内容型激励理论主要包括()。

A.需要层次论

B.双因素理论

C.ERG理论

D.成就需要理论

E.期望理论

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第6题
ERG理论的特点是()。

A.强调需要层次的顺序

B.认为某种需要在一定时间内对行为起作用

C.当某种需要得到满足后,个体可能去追求更高层次的需要,也可能没有上升趋势

D.当较高级需要的满足受挫时。个体也可能会降而求其次

E.某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不一定减弱。还可能会增强

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第7题
教师良心与其他职业良心相比, 两个主要特点是()

A.层次性高

B.教育性强

C.教育性不强

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第8题
社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了一系列竞
赛活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的()需要。

A.生存

B.成长

C.关系

D.安全

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第9题
奥尔德弗的ERG理论是对马斯洛需要层次理论的修正()
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第10题
奥德福的erg理论是一种行为改造型激励理论。()
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