题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
本课程讲述了平衡法的建议有（)。
A.休息、放松、美食、业余活动都对幸福有短期积极影响
B.安全、宜人的环境也增强人的幸福感
C.拥有悦人的音乐和艺术
D.人身安全、经济保障，但不要卷入消费主义
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A.休息、放松、美食、业余活动都对幸福有短期积极影响
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D.人身安全、经济保障，但不要卷入消费主义
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更多“本课程讲述了平衡法的建议有()。”相关的问题
以下哪几项是本课程提供的建议？()
A建立专业理财团队
B严格把控从业人员准入关
C加强理财团队持续教育
D建立客户评估机制
E做好风险揭示工作
F高度重视投资者教育
试从幼儿园环境创设的角度，评析该幼儿园区域环境创设中存在的问题并提出建议。
案例：
【引言】同学们，我们都知道汽车尾气排放中含有N0和C0，这两种气体严重污染环境。从理论讲N0与C0反应可以生成N2与C02，但是为什么气体排放的尾气中依然含有N0和CO？（因为该反应在没有催化荆时，反应速率相当慢。）再如工业上由N2与H2合成NH3，需要在高温、高压、催化剂存在的条件下进行，所以研究化学反应的条件对日常生活、工农业生产和科学研究都具有重要意义。研究化学反应的条件应从两方面着手：一个是反应的快慢，即化学反应速率问题：一个是化学反应的程度，即化学平衡f"1题。今天，我们一起来学习化学平衡中的化学反应速率。
【板书】第二章化学平衡第一节化学反应速率【讲述】今天要做三件事。第一件事：是什么。第二件事：如何表示。第三件事：怎样用。
【讲述】我们先来解决第一件事：是什么。我们知道，不同的化学反应具有不同的反应速率，下面我们做个实验：
【演示实验2—1】在2支装有少量大理石的试管里，分别加入10 Ml1 mol／L盐酸和10 mL1 mol／L醋酸。观察现象。
【讲述1我们看到，在加入盐酸的试管中，大理石与盐酸迅速反应，有大量气泡产生。而在加入醋酸的试管里，反应则比较缓慢，只有少量气泡产生。我们都知道爆炸反应瞬间就能完成，而一般的塑料降解．需要几年才能完成。你看，这些反应的快慢不同，那么为了能准确表示反应的快慢及便于科学研究．引入了化学反应速率。请同学们阅读课本29页的内容。分组讨论找出化学反应速率是什么。 （3分钟后）
【提问】现在，我们是否解决了第一件事？
【追问】请同学们告诉我“化学反应速率是什么”0【板书】是用来衡量反应快慢程度的一个量。
问题：
（1）针对该案例中教师的“引言”，给出你的评价和建议。
（2）根据该教师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念。（可从知识构建、能力发展、科学方法、科学精神、动机培养等5个方面，任选3个方面予以回答。）
（3）简述该教学案例中老师主要运用了哪些教学方法。（写出3种）
A.借助线上平台讲述知识的重难点，上课的时候老师就不用讲了，让学生直接看视频就好了
B.线上线下混合式教学，借助现代视听多媒体技术，提高学生学习兴趣，但课内课外侧重点不同，老师的授课方式发生革命性变化
C.视频什么时候看都可以，所以可以自己随心所欲的安排时间，上课玩玩游戏也没关系
D.自己安排课程进度，自己学习重难点，和同学的交流就不再重要了，课堂也无所谓考勤了
A.包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法
B.试算不平衡，表明账户记录肯定有错误
C.试算平衡了，说明账户记录一定正确
D.理论依据是“有借必有贷、借贷必相等”
A.包括发生额试算平衡法和余额试算平衡法
B.试算不平衡，表明账户记录肯定有错误
C.试算平衡了，说明账户记录一定正确
D.理论依据是“有借必有贷、借贷必相等”
A.倡导和挖掘社会资源
B.实现社会角色转变
C.维护自身合法权益
D.增强人际关系
