A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
英国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。
A.斯腾豪斯
B.斯腾伯格
C.杜威
D.赫尔巴特
A.学校应该追求哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
A.关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用
C.操作性比较强,比较容易推广
D.提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
著名的泰勒原理是()课程编制原理。
A.“过程模式”
B.“环境模式”
C.“目标模式”
D.“活动模式”