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更多“当孩子结结巴巴、颠三倒四地说长句子时，家长可以打断孩子，教孩…”相关的问题
A．即使经历了风雨，也可能见不到彩虹
B．只要经历了风雨，就可以见到彩虹
C．只有经历风雨，才能见到彩虹
D．如果想见到彩虹，就必须经历风雨
A.不评论地倾听-总结孩子的讲述-说出自己的感受-共同寻求方案
B.评论孩子的行为-说出自己的感受-倾听孩子-跟踪反馈
C.说出自己的感受-提出建议-倾听孩子-总结他的讲述
A.当圣约翰向简爱求婚时，简爱答应了；但当她发现他有妻子时，她很愤怒，毅然决然地离开了；当他的财产全被烧毁，人也变得又瞎又残时，她又回到了他的身边
B.简爱在舅妈家是倍受折磨，经常被从早晨骂到晚上，所以到舅妈临死时，简爱依然讨厌她，而且最终也没有原谅她
C.简爱在罗沃德学校的好朋友是海伦•彭斯，是她在简爱被冤枉时安慰她，告诉她不要再悲伤，不要再沉沦
D.红屋子事件后，简爱从昏厥中醒过来，坐在婴儿室的她央求白茜去拿《金银岛》这部书
阅读下列材料，回答问题。
星期一，张老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的李老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”张老师接着说：“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
A.小说按照时间顺序主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方分别是：舅母家、罗沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园
B.当简·爱在婚礼上得知罗切斯特还有一个活着的妻子时，她愤怒地选择了离开桑菲尔德庄园，心中对罗切斯特充满了绝望，爱情之火最终熄灭，从此一去不返
C.罗切斯特娶伯莎梅森为妻，是不得已为之，完全是由于他的父亲想将全部财产留给他的哥哥，才给他找了个愿意出三万英镑嫁妆的小姐，他们之间并无爱情可言
D.简·爱在罗沃德学校的好朋友是坦博尔小姐，是她在简·爱被冤枉时安慰她，告诉她不要再悲伤，不要再沉沦
问：小女孩赢在了哪里？
