A.暴力冲突
B.顶撞教师
C.恶作剧
D.人际分歧
A.是一种“预警”信号
B.是防止机体功能受损的保护性机制
C.是机体功能衰损的表现
D.在日常生活中较为常见,经过休息和调整可以自行消除
A.患者能够解除过去的心理和人际冲突
B.体会自己是有意义的存在
C.有宗教信仰或得到灵性上的平静、使自己不畏惧死亡
D.有时间、有机会、有精力去准备及交代后事
A.以护理工作中的人际沟通过程为对象
B.研究护理人员团体
C.了解各种关系的结构、规范、原则、方法及心理规律
D.研究与服务对象、医生及其它人员之间所形成的各种人际关系
E.研究护理人员个体
A.该公司在组织设计上层次过多
B.该公司在组织设计上采取了直线职能型结构
C.该公司在运作上出现了越级指挥
D.该公司在运作过程中有意或无意违背了统一指挥的原则
A.成人学习
B.终身教育
C.体验式学习
D.员工培训