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[单选题]

素质测评的()原则,即要求素质测评对被测评者素质测评的结果具有纵向的可比性。一般要求采取量化形式,不但可比,而且还可以与其它测评结果相加,这是保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用的前提。

A.公正性

B.差异性

C.准确性

D.可比性

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第1题
员工测评的对象是人的绩效,只有人的绩效存在而且具有区别时,测评才有现实的客观基础。造成人们素
质差异的因素是先天的。不同职位也是有差异的,首先是工作任务的差异,其次是工作报酬的差异,即每一个职位所具有的决策权力和决策影响力是不同的。人岗匹配是指按照人适其事、事宜其人的原则,根据个体问不同的素质和要求,将其安排在各自最合适的岗位上,保持个体素质与工作岗位要求的同构性,即保持个体需要与工作要求的同构性。通过工作分析对不同岗位进行描述可以明确工作环境、工作内容、作职责和对人的基本要求,那么,通过员工素质测评对个体素质进行测量和评价,可以明确个体素质结构、素质水平和各自适宦工作。因此,员工素质测评作为测评“事”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。 请指出上述描述中存在的5处错误,并予以改正。

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第2题
反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。[2011年11月二级真题]A.定性测评B.定量测评C.静态

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。[2011年11月二级真题]

A.定性测评

B.定量测评

C.静态测评

D.动态测评

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第3题
静态测评是指对被测评者已形成的素质水平的分析评判,是以相对统一的测评方式在特定的时空下进行
测评,并考虑素质前后的变化。静态测评的优点是便于纵向比较,可以看清被测评者之间的相互差异及是否达到了某种标准。但缺点是忽视了被测评者的原有基础与今后的发展趋势。 动态测评则是根据素质形成与发展的过程及结果进行的素质测评,是从前后的变化情况而不是当前所达到的标准进行的素质测评。动态测评有利于了解被测评者素质的实际水平,有利于指导、激发被测评者的进取精神。但缺点是,不同的被测评者的测评结果,不便于相互比较。 静态测评与动态测评相结合还表现在方法上。心理测验一般是静念的,而评价中心、面试与观察评定具有静态性,要两方面相结合,让被测评者在各种活动中充分表现出自己的才能,在与主测者的交谈中展示自己的优良素质。在素质测评中,既要看目前所达到的水平标准,又要看将来发展的潜能。 请指出上述描述中存在的5处错误,并予以改正。

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第4题
下列属于员工素质测评主要原则的是 ()A 、客观测评与主观测评相结合B 、横向测评与纵向测

下列属于员工素质测评主要原则的是 ()

A 、客观测评与主观测评相结合

B 、横向测评与纵向测评相结合

C 、静态测评与动态测评相结合

D 、素质测评与绩效测评相结合

E 、目前测评与前景测评相结合

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第5题
有一种面试,是设置一定的模拟情况,要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中,去处理各种事务及各种问题和矛盾。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为进行观察和记录,以测评其素质潜能,或看其能否适应和胜任工作。这种面试是: ()

A.常规面试

B.情景模拟面试

C.无领导小组讨论面试

D.结构化面试

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第6题
素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点,一般我们都会考虑到()。

A.实用原则

B. 经济原则

C. 效益原则

D. 效能原则

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第7题
测评方案的内容主要涉及()。

A.被测评的对象

B.测评方法的选择

C.参照标准设计的确立

D.测评人员的选择

E.素质能力测评的指标体系

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第8题
处于同一标准体系中的各种标准相互配合,在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征,使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。这体现了素质测评标准体系的()。

A.完整性原则

B. 科学性原则

C. 针对性原则

D. 一致性原则

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第9题
素质测评是指测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标系作出量值或()的判断过程,或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。

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第10题
能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。这指的是()。

A.认知心理学理论

B. 非智力理论

C. 项目反应理论

D. 人机交互作用理论

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第11题
设计的测评标志可以辨别、比较和测评,也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的()。

A.客观性原则

B. 科学性原则

C. 完整性原则

D. 可操作性原则

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