A.绩效辅导
B.绩效监控
C.绩效反馈
D.绩效评价
A.完整的绩效管理过程
B.个人、部门和组织绩效目标具有一致性
C.立足于对企业当前状态的评价
D.能实现绩效管理与战略管理的协同
E.以会计准则为基础,以财务指标为核心
A.管理者能够观察、理解员工,但员工不能积极地向管理者报告,不能积极地争取管理者的指导和帮助
B.管理者对员工十分了解,能及时、有效地指导员工;员工也能正确理解管理者的指示,采取正确的行动,有问题及时报告
C.员工能向管理者提供信息,但管理者没有意识到应该观察、指导员工
D.管理者和员工双方既没有沟通的欲望,也没有沟通的行动
A.绩效改进应当与绩效考核紧密结合,以考核结果为基础
B.绩效改进应该融入部门日常管理工作中
C.帮助下属改进绩效、提升能力,是管理者义不容辞的责任
D.绩效改进是绩效管理的根本目的
A.绩效核定
B.绩效辅导沟通
C.工作方法讨论
D.绩效自评
A.可以有效地推进战略实施
B.有助于适应组织结构调整和变化
C.可以节约管理者的时间成本
D.有助于构建和提升企业的核心竞争力
A.交流环节
B.反馈环节
C.前馈控制
D.评价环节
A.绩效计划的制订必须与组织和部门的总体目标一致
B.让员工、管理者以及其他相关主体参与到绩效计划的过程
C.流程系统化原则
D.贯彻执行原则
A.应视为管理者始终关注下属的各项活动,以保证它们按计划进行,并纠正各种重要偏差的过程
B.绩效监控始终关注部门和组织的绩效,旨在提高员工工作绩效
C.管理者绩效监控的具体内容就是在绩效计划环节中确定的考评要素、考评指标和绩效目标
D.在绩效管理实践中,不同管理者针对具体工作和下属员工实施绩效监控的过程中也有一些共通之处,这些就是绩效监控的关键点