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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

集体美术教育的总目标可以表述为:

A.通过各种造型要素自由地表达自己的感受,体验美术创造的乐趣

B.初步尝试不同美术工具和材料的操作,并用自己喜欢的方式大胆地表现出来

C.通过线条、形体、色彩等要素,初步感受周围环境和美术作品中的形式美和内容美,对美的敏感性

D.养幼儿的审美感知

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第1题
教学活动目标可以与学前儿童美术教育总目标和年龄阶段目标不一致。()
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第2题
学前儿童美术教育总目标体现了()的性质。

A.审美感知

B.审美情感

C.审美教育

D.审美创造

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第3题
学前儿童美术教育()是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述,是学前儿童美术教育其它层次目标的依据和基础。

A.总目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教学活动目标

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第4题
简述学前儿童美术教育总目标。

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第5题
()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点,通过有目的、有计划地开展美术教育,促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式,可以全班进行,也可以以小组形式进行。

A.亲子美术活动

B.集体美术教育活动

C.美工区活动

D.美术与其他领域整合的活动

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第6题
学前儿童美术教育的目标可分为纵向构成和横向构成,其中纵向构成包括:总目标、年龄阶段目标和()。

A.分类目标

B.教育活动目标

C.审美目标

D.教学目标

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第7题
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。()
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第8题
根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

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第9题
下列不属于幼儿音乐教育的途径的是()

A.集体美术教育活动

B.幼儿园的音乐教育

C.活动社会的音乐教育

D.家庭中的音乐教育

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第10题

幼儿园美术教育主要包括()。

A.儿童设计活动

B.集体美术教学活动

C.美术区域活动

D.美术环境创设

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第11题
根据劳动合同法律制度的规定,下列关于集体合同的表述,正确的有()
A.集体合同内容由用人单位和职工各自派出集体协商代表通过集体协商(会议)的方式协商确定,集体协商双方的代表人数应当对等,每方至少5人,并各确定1名首席代表B.经双方协商代表协商一致的集体合同草案或专项集体合同草案应当提交职工代表大会或者全体职工讨论。职工代表大会或者全体职工讨论集体合同草案,应当有1/2以上职工代表或者职工出席,且须经全体职工代表半数以上或者全体职工半数以上同意,方获通过C.集体合同草案或专项集体合同草案经职工代表大会或者职工大会通过后,由集体协商双方首席代表签字D.因履行集体合同发生争议,经协商解决不成的,工会可以依法申请仲裁、提起诉讼
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