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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在课程资源的开发和利用中的作用（）。

A.担当主体地位

B.仅是课程的传授者

C.与自己无关，课程资源的开发是专家的事

D.学校条件差，教师的作用难以发挥

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第1题

根据《思想政治课程标准》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专

业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（）。

①自主开发②特色开发

③共同开发④社会开发

A.①②

B.②③

C.①②③

D.①②③④

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第2题

在课程资源的开发和利用方面（）具有极大的智慧潜能，是一个亟待开发的巨大资源宝库，应该加以高度的重视和充分的运用。

A.学生

B.教师

C.学生家长

D.学校

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第3题

美术课程资源的开发与利用本身就是教师______的过程。

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第4题

综合实践活动课程方案实施的过程就是将课程规划、方案落实到具体的活动中通过教师、学生的积极参与充分开发与利用课程资源实现课程目标的过程。（)

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第5题

课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力与社会适应性。（)

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第6题

学习课程《幼儿园课程资源的开发与利用》，了解以下哪些项属于幼儿园常用的课程资源开发方式（)。

A.优化教师资源

B.共享家长资源

C.拓展自然资源

D.汲取网络资源

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第7题

某教师在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样一个活动：到图书馆查阅资料，了解美国黑人的历史和

现状，在班里开展一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是（）。

A.积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用和开发

B.体现综合性学习，说读结合，有利于学生全面发展

C.培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受

D.体现研究性学习特点，提高学生获取信息、整合信息的能力

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第8题

课堂管理是教师可以利用的一项重要资源，使有限的时间发挥最大的效用，以增强管理作用，提高课程活动效率。（)

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第9题

.教师在学习《健康的生活》这一单元时，邀请当地医生来给学生讲解艾滋病的危害、传播途径和预防措施。教师利用的课程资源属于()。

A.社会课程资源

B.学校课程资源

C.家庭课程资源

D.无形的课程资源

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第10题

谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。

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第11题

()是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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