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[单选题]
关于“凸透镜成像规律”的应用，下列说法正确的是（）
A.照相机成倒立、缩小的实像
B.幻灯机、投影仪成倒立、放大的虚像
C.放大镜成正立、放大的实像
D.近视眼需要戴一副有凸透镜片做的眼睛来矫正
答案
A、照相机成倒立、缩小的实像
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A.照相机成倒立、缩小的实像
B.幻灯机、投影仪成倒立、放大的虚像
C.放大镜成正立、放大的实像
D.近视眼需要戴一副有凸透镜片做的眼睛来矫正
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A、照相机成倒立、缩小的实像
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阅读材料．根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：
探究凸透镜成像的规律
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方．然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距厂有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如．我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况（图5．3-1）。
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务：
（1）简述凸透镜成像的规律。（4分）
（2）根据上述材料，完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式）等。（24分）
A.周老师是近视眼，戴凹透镜
B.周老师是近视眼，戴凸透镜
C.周老师是远视眼，戴凹透镜
D.周老师是远视眼，戴凸透镜
A.照相时，景物在镜头二倍焦距以内
B.远视眼镜利用了凸透镜对光的会聚作用
C.投影仪中的投影片在镜头二倍焦距以外
D.望远镜的物镜使远处的物体成正立、放大的虚像
A.所成的像是虚像
B.所成的像是倒立、放大的实像
C.照相机就是利用这一原理制成的
D.要使光屏上烛焰的像变大，可将蜡烛远离透镜
A．若蜡烛放置在30cm刻度线处，移动光屏，光屏上呈现的是烛焰等大的像
B．若蜡烛放置在45cm刻度线处，移动光屏，光屏上呈现的是烛焰的实像
C．若要说明照相机的成像特点，可以把蜡烛放置在35cm刻度线处
D．若蜡烛放45m刻度线处，移动光屏，光屏上呈现的是烛焰正立的虚像
如图为光通过凸透镜的光路图，图中P为2倍焦距处，关于凸透镜成像的下列说法中错误的是（）。
A.利用物体放在A点时的成像特点，人们制成照相机
B.荒野求生中，贝尔用冰取火时，他拿着这块“冰”要正对太阳光，引火物放在AB两点间取火
C.眼睛要在凸透镜右侧合适的位置才能看到C点处物体所成的像
D.利用物体放在B点时的成像特点，人们制成电影放映机
A.=16cm
B.=12cm
C.=8cm
D.=4cm
