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[单选题]

19世纪的最后三十年,世界资本主义充满了“青年时代所具有的活力”,处于高速发展时期。这一时期高速发展的主要原因是()

A.殖民扩张和世界市场的形成

B.马克思主义思想的传播,国际工人运动的推动

C.现代工厂制度的确立

D.第二次工业革命的推动

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D、第二次工业革命的推动

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第1题
19世纪马克思恩格斯针对自由资本主义时代提出的世界社会主义战略要点?

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第2题
19世纪六七十年代,欧美资产阶级革命和改革潮流兴起的根本原因在于:()

A.工业革命的广泛开展

B.封建统治严重阻碍资本主义发展

C.封建统治面临空前危机

D.自由主义思想在世界得到广泛传播

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第3题
()19世纪五六十年代世界历史进程所要解决的根本问题是

A.制止殖民扩张和掠夺

B.彻底消灭资本主义制度

C.为资本主义发展进一步扫清障碍

D.在各国建立独立的无产阶级政党

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第4题
列宁指出“法国大革命给它所服务的那个阶级做了很多事情,以至整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下度过的”,这说明:()①19世纪的文明与文化是法国大革命创造的②法国大革命具有世界意义③法国大革命影响了整个19世纪④法国大革命有力推动了资本主义的发展

A.①②③④

B.②③④

C.②

D.③④

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第5题
19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊场,阿根廷和北美西部草原上有我们的羊群,秘鲁送来它的白银,南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度和中国人为我们种茶,而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明:()

A.英国在欧洲没有殖民地

B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强

D.资本主义世界体系最终确立

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第6题
道光三十年(1850年),林则徐对关心国事的年轻人说:“终为中国患者,其俄罗斯乎!吾老矣,君等当见之。”19世纪中期,俄国带给中国最大的“患”是指()

A.割占中国北方大片领土

B.取得协定关税特权

C.向中国索取大量赔款

D.在中国通商口岸开设工厂

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第7题
:对下列世界著名诗人,理解不正确的一项是()。

A.《神曲》作者但丁被恩格斯称为中世纪最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人

B.雪莱是英国浪漫主义文学的主要代表之一,“如果冬天来了,春天还会远吗”,是他的名诗《西风颂》中的句子

C.诗体悲剧《浮土德》是歌德的代表作,是他创作的顶峰。歌德是法国古典文学和民族文学最杰出的代表

D.普希金是19世纪俄罗斯最伟大的民族诗人,俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人,代表作是诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》

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第8题
对下列世界著名诗人,理解不正确的一项是()。

A.《神曲》作者但丁被恩格斯称为中世纪最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人

B.雪莱是英国浪漫主义文学的主要代表之一,“如果冬天来了,春天还会远吗”,是他的名诗《西风颂》中的句子

C.诗体悲剧《浮土德》是歌德的代表作,是他创作的顶峰。歌德是法国古典文学和民族文学最杰出的代表

D.普希金是19世纪俄罗斯最伟大的民族诗人,俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人,代表作是诗体小说《叶甫盖尼.奥涅金》

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第9题
三十年战争(南京大学1999年世界近现代史真题;四川大学2013年世界通史真题)

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第10题
18、19世纪的世界在动荡不安中燃烧着激情,也充满着苦难,对于东西方来说,拥有的同样都是剧变,
结果却很不一样。以下关于这一时期的表述,正确的是()。

A.这一时期发生的第一次工业革命将西方大国带入到蒸汽时代,生产力的长足发展促成了上层建筑的剧变,英、 美、法等国相继爆发了资产阶级革命,推翻本国的封建统治,建立起资产阶级共和国;德、日、意则起步较晚,封建残余严重,但通过一系列自上而下的战争或改革,也走上了资本主义发展的道路

B.19世纪末期的第二次工业革命,导致生产和资本高度集中,进而产生垄断,西方大国由自由竞争资本主义阶段进入到了帝国主义阶段。在此过程中,为了强迫打开中国的贸易市场,以英国挑起的鸦片战争为开端,各帝国主义国家相继对中国进行了野蛮的殖民侵略

C.19世纪是中国饱受西方欺凌的时期,为了反抗来自外国的侵略和奴役,中国人民进行了不屈不挠的抗争和努力,其中代表农民起义最高峰的太平天国运动和后来的义和团运动一样肩负着反侵略、反封建的重要使命, 它和同时期的波斯、印度等国人民的反殖民主义斗争相互推动,共同打击了西方殖民主义者

D.在19世纪60到90年代,为了挽救中国面临的危局,出现了以曾国藩、李鸿章、张之洞等人为首的洋务派运动,他们以“自强”、“求富”为口号,师夷长技,引进外国的先进生产技术,刺激了中国资本主义的发展, 但由于不能从根本上改变封建制度,最终没能使中国真正走上富强的道路

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第11题
评述19世纪后期主要资本主义国家社会调整的内容。

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