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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

请在句后括号内用序号注明。位卑则足羞,官盛则近谀(卑、盛加点)()

A.名词做动词

B.意动用法

C.形容词用作名词

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C、形容词用作名词

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更多“请在句后括号内用序号注明。位卑则足羞,官盛则近谀(卑、盛加点…”相关的问题
第1题
下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是()

A.不耕不耘,则.无所得食 位卑则.足羞

B.后世之学,盖盛于.先王之时矣 古人之观于.天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

C.士不为便,而.还其故 秦以城求璧而.赵不许,曲在赵

D.皆以.乾道乙酉至官下 不敢兴兵以.拒大王

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第2题
将“位卑则足羞,官盛则近谀”翻译成现代汉语,最准确的一项是()。
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A.(以)地位低(的人为师)就感到耻辱;(以)宫职高(的人为师),就近乎谄媚

B.(向)职位低(的人学习)却感到羞愧;(向)地位高(的人学习),却近乎奉承

C.(以)地位低(的人为师)却感到羞愧;(以)官职高(的人为师),却近乎奉承

D.(向)职位低(的人学习)就感到耻辱;(向)地位高(的人学习),就近乎谄媚

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第3题
下列句子是判断句式的是()

A.不拘一时

B.师者,所以传道受业解惑也

C.句读之不知

D.位卑则足羞

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第4题
对下列加点词语的活用现象,解释有误的一项是()

A.位卑则足(羞)(形容词的意动用法,以……为羞耻)

B.是故圣益(圣),愚益(愚)(形容词作名词,聪明的人;愚昧的人)

C.(小)学而大遗(形容词作名词,小的方面;大的方面)

D.孔子(师)郯子(名词的意动用法,以……为师)

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第5题
阅读下面的文言文选段,完成题。 师说(节选)韩愈 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣

阅读下面的文言文选段,完成题。

师说(节选)

韩愈

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子。择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,日师日弟子云者,则群聚而笑之。问之,则日:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

下列句子中,画横线词的解释不正确的一项是()。 查看材料

A.犹且从师而问焉 从:顺从

B.愚人之所以为愚 愚:愚昧

C.不耻相师 师:学习

D.今其智乃反不能及 及:赶上

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第6题
听录音,根据内容或提问,选择相应的答句,并将其序号填在相应的括号里()

A.Seven

B.I like Science

C.I have Chinese

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第7题
下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。()(2)话未出口,声音先到了。()(3)
下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。(1)好马不吃回头草。()(2)话未出口,声音先到了。()(3)

下列各句用了哪种修辞手法,请在括号内写出。

(1)好马不吃回头草。()

(2)话未出口,声音先到了。()

(3)十一月,广州还是秋高气爽的季节,北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。()

(4)猪多肥多,肥多粮多,粮多猪多。()

(5)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。()

(6)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。()

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第8题
下列各句中加括号字词与“不耻相师”中的“耻”用法相同的一项是()

A.且庸人尚(羞)之,况于将相乎

B.授之书而(习)其句读者

C.卒廷见相如,毕礼而(归)之

D.既(来)之,则安之

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第9题
下列句式属于A肯定句、B否定句、C常式句、D变式句,请将正确选项填入句后括号内
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第10题
请写出应填入下列叙述中括号内的正确答案。 某一工程作业的网络图如图5—17所示,其中箭头表示
作业,箭头边的数字表示完成作业所需的天数。箭头前后的圆圈表示事件,圆圈中的数字表示事件的编号。用事件编号的序号表示进行作业的路径。 (1)则完成此工程的关键路径是()。 (2)完成此工程所需的最少天数为()天。 (3)此工程中具有最大充裕天数的事件是()事件。充裕天数为()。 (4)关键路径上的事件的充裕天数为()。

请写出应填入下列叙述中括号内的正确答案。 某一工程作业的网络图如图5—17所示,其中箭头表示作业,箭

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第11题
下列各句括号内词解释不正确的一项是()

A.(无论)魏晋 —— 不管

B.(未果),寻病终——没有实现

C.(寻)病终——不久

D.后遂无(问津)者——探访

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