对《那个星期天》一文,理解正确的一项是()
A.本文着重表现了我童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母亲陪
B.母亲没有兑现承诺,给我幼小的心灵带来伤害,这让我难以忘怀;母亲辛 劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
C.本文既表现了我的无知,也表达了母亲的劳碌和母爱的伟大
D.本文中母亲没有兑现对我的承诺,因此她不是一位好母亲
B、母亲没有兑现承诺,给我幼小的心灵带来伤害,这让我难以忘怀;母亲辛 劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
A.本文着重表现了我童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母亲陪
B.母亲没有兑现承诺,给我幼小的心灵带来伤害,这让我难以忘怀;母亲辛 劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
C.本文既表现了我的无知,也表达了母亲的劳碌和母爱的伟大
D.本文中母亲没有兑现对我的承诺,因此她不是一位好母亲
B、母亲没有兑现承诺,给我幼小的心灵带来伤害,这让我难以忘怀;母亲辛 劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
A.《匆匆》的作者是朱自清,文章是围绕我们的日子为什么一去不复返呢"来写的
B.《那个星期天》中我的心情经历了盼望——喜悦——自责——失望——惊惶的变化
C.《别了,语文课》一文写告别中国,选取了老师留言和同学送书这两件事
A.在那个星期天,我渴望母亲带我出去玩
B.母亲因为繁重的家务一次次拖延,我的希望随着时间的流逝慢慢地破灭
C.母亲没时间带我出去玩,故意哄我
D.随着时间的流逝,只有天色的变化和母亲洗衣服的声音牢牢地留在我的记忆中
A.《匆匆》的作者是朱自清,这篇课文紧紧围绕匆匆二字,细致地刻画出了时间消逝的踪迹,表达出了作者对时间流逝的惋惜与无奈
B.《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分。课文通过大量的细节描写,直接表现了小男孩由期待到失望的心理变化过程
C.《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文,课文从女儿的视角,还原了父亲李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象
D.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所发表的一篇演讲,阐述了中国共产党为人民服务的根本宗旨
A.《匆匆》的作者是史铁生,文章紧扣匆匆二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情
B.《石灰吟》以石灰作比,表达了诗人不畏艰难,坚贞不屈的高尚品质
C.《那个星期天》文章记叙了一个星期天,母亲答应孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约,孩子的愿望落空后非常伤心,表达了作者对母亲的不满
D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华在1927年写的的回忆录,表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念之情
A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文
B.《谈读书》在运用论证方法时,主要采用道理论证和举例论证
C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇
D.不求甚解有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法,唤起我们的想象和联想,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生
C.《匆匆》一文使用了一连串的问句,这些问句巧妙地牵引了作者的感情,深化了主题
A.本文的主旨是阐明儒家思想中大同社会的基本特征
B.大同社会有:天下为公、讲信修睦和夜不闭户三个最高纲领
C.男有分,女有归是说,人人都能够安居乐业,有稳定的工作,有安定和谐的家庭,男耕女织丰衣足食
D.本文与《桃花源记》一文有联系之处,陶渊明在《桃花源记》中所说的黄发垂髫,并怡然自乐正是大同社会中老有所终,幼有所长的具体表现
A.《匆匆》的作者是朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等
B.《那个星期天》选自《务虚笔记》,作者是史铁生,北京人,作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦火务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等
C.《别了,语文课》选自《臭水沟旁的城堡一香港儿童小说集》,作者是何紫,香港儿童文学作家
D.《学弈》选自《孟子·告子上》。孟子,名轲,春秋时期思想家,儒家学派的代表人物之一
对以上文字的理解有误的一项是()。