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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下培训课程,您希望参加()

A.学生常见心理危机的识别与预防

B.用心架起师生沟通的桥梁——基于学生心理发展的视角

C.预防职业倦怠 争做幸福教师——基于积极心理学视角

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D

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第1题
您希望公众号发布那种类型的文章()

A.产品应用

B.政策相关

C.企业动态

D.专家共识

E.培训课程

F.活动宣传

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第2题
参加本次培训,您最希望()

A.学习最新的临床指南

B.加强临床思维

C.锻炼临床操作水平

D.学习其它医院的诊治流程

E.提高团队组织协调能力

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第3题
您希望参加培训的频率是()

A.每周一次

B.每两周一次

C.一个月一次

D.两个月一次

E.在满足本岗位胜任要求的情况下,可接受弹性的时间安排

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第4题
您认为学生参加校外培训班的原因是什么()

A.学生自己不知道怎么复习

B.校外培训比较专业

C.校外培训宣传能押题

D.说不好,身边同学们报,自己也报

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第5题
如果在基础医学课程教学中探索混合式教学,部分章节内容选择让学生根据已经录制的在线开放课程课后自主学习;课上老师进行测试、听取学生汇报并进行补充讲授。混合式教学与传统授课模式相比较您认为学习效果()

A.引导学生自主学习,学习效果更好

B.与传统教学学习效果区别不大

C.形式是好的,但是课后学习任务重,不愿意参加

D.纯粹是形式,没有太多意义

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第6题
通过临床医学水平测试考试,关于基础医学课程授课内容,您认为需要做哪些调整()

A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好

B.课本知识远远不够,教师需对知识进行拓展,特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养

C.注重知识的横向、纵向贯通,在授课时结合临床案例,逐步培养学生临床思维能力

D.希望老师画出知识的重点,对难点问题进行深入的解析

E.引导学生进行自主学习,真正达到知识的内化与吸收

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第7题
以下哪些情况,需要我们去重置课程计划呢()

A.学生的学期段不对应,学生现在是春季学期,而课程计划待上课对应是寒假

B.课程计划讲完了,后面没有待上课了

C.学生讲的进度有偏差,但偏差不大

D.学生小C由李老师换成了您

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第8题
以下哪项不是住培学员医患沟通培训的痛点?()

A.医患沟通培训课程不生动

B.参加培训的住培学员不主动

C.医患沟通培训的效果不触动

D.参加教学的老师不积极

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第9题
您任现职以来5年内累计参加3个月以上培训(县处级以上干部),或者每年累计参加12天以上培训(其他干部)的情况()

A.参加了规定天数的培训

B.参加了培训,只达到规定天数的一半以上

C.参加了培训,只达到规定天数的一半以下

D.没参加过

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第10题
AFP/CFP继续教育不可以通过以下哪种方式来达到()A.参加培训课程B.自学C.自学并通过考试D.其他

AFP/CFP继续教育不可以通过以下哪种方式来达到()

A.参加培训课程

B.自学

C.自学并通过考试

D.其他专业组织的继续教育程序

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第11题
因为当前建设情况普遍薄弱,以下哪一项内容被认为是专业申请参加认证的“必要条件”()

A.建立面向产出的课程评价机制

B.建立教学督导制度

C.建立学生评教制度

D.建立外部评价机制

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