题目内容
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[单选题]
“学生自学和独立作业,当有疑难时才向教师请教;教师不向学生系统得讲授教材,只为学生分别制定参考书,布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考察;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是()
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
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A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
A.设计教学法
B.道尔顿制
C.班级授课制
D.个别教学制
A.个别教学制
B.泰勒制
C.班级授课制
D.道尔顿制
老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求, 让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“方程”单元的教学任务。
问题:运用职业理念的相关知识,评价这位老师的行为。
A.基本训练——引入新课——进行新课——尝试练习——阅读课本——独立练习——布置作业
B.基本训练——提出课题——自学——讨论并解答疑难——整理小结——巩固联系
C.基本训练——新课——练习——阅读——布置作业
D.基本训练——进行新课——布置作业——独立练习