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[主观题]

涂尔干主张教育要为国家培养合格的公民，这是典型的（)的教育目的观。A．个体本位论B．国家

涂尔干主张教育要为国家培养合格的公民，这是典型的()的教育目的观。

A．个体本位论

B．国家主义

C．集体主义

D．社会本位论

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第1题

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物是（）

A.马斯洛、夸美纽斯

B.涂尔干、福禄贝尔

C.柏拉图、孔德

D.萨特、利托尔诺

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第2题

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（)。

A.马斯洛、夸美纽斯

B.涂尔干、福·贝尔

C.柏拉图、孔德

D.萨特、利托尔诺

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第3题

“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标”这句

话出自()

A．涂尔干

B．柏拉图

C．凯兴斯泰纳

D．夸美纽斯

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第4题

教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国教育的

根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

A.涂尔干

B.柏拉图

C.凯兴斯泰纳

D.夸美纽斯

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第5题

凯兴斯泰纳对于培养个人主义而使学生缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的公民”这属于教育目的观中的（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第6题

主张“教育无目的论”的代表人物是（)。A．夸美纽斯B．杜威C．涂尔干D．卢梭

主张“教育无目的论”的代表人物是()。

A．夸美纽斯

B．杜威

C．涂尔干

D．卢梭

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第7题

主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）

A.孔德

B.声棱

C.康德

D.裴斯泰洛齐

E.涂尔干

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第8题

个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有，孔德纳、托尔普、涂尔干等。（)

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第9题

全面推进依法治校，必须全面贯彻国家教育方针，把立德树人，培养（)全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务，全面提高校长、教职工和学生的法律素质，加强公民意识教育，培养社会主义合格公民。

A.德

B.智

C.体

D.美

E.劳

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第10题

涂尔干认为“无论什么时代，教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰，以及重大的思想运动”，这体现的是（）。

A.社会本位论的德育目的观

B.神学本位论的德育目的观

C.实践本位论的德育目的观

D.个人本位论的德育目的观

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