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第3题
教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是（)A．研究目的的不同B．研究
教育研究可分为教育价值研究和教育事实研究，这一分类的依据是()
A．研究目的的不同
B．研究方法的不同
C．研究对象的不同
D．研究阶段的不同
第5题
关注教育活动的意义性、功用性，决定着教育未来发展方向的研究类型（)。A．价值研究B．事实研究C．
关注教育活动的意义性、功用性，决定着教育未来发展方向的研究类型()。
A．价值研究
B．事实研究
C．基础研究
D．实证研究
第6题
运用（)方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。A．价值研究B．事实
运用()方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。
A．价值研究
B．事实研究
C．定性研究
D．实证研究
第10题
随着科学、数学方法的广泛应用，教育研究中不仅要采用定性分析研究，而且要使用定量分析研究手段，并
产生如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推和概括关系等问题。这是教育研究发展历程的
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A．直觉观察时期
B．以分析为主的方法论时期
C．形成独立学科时期
D．教育研究的变革时期
