你在项目中的角色包括:帮助解决问题,就优先级进行推荐,为满足目标进度而加速活动,促进项目团队成
A.特别工作组
B.平衡矩阵
C.项目联络员
D.项目协调员
A.特别工作组
B.平衡矩阵
C.项目联络员
D.项目协调员
A.在一个全球变暖项目中,各小组都有一个包括项目预定日期的说明,并在项目开始时就交待清楚。在整个项目过程中对全球变暖进行研究,并完成研究报告
B.在全球变暖项目中,学生独立工作为模拟的委员会准备关于全球变暖的报告。他们得到一个项目大纲,然后自己制定计划,在互联网上完成研究
C.在全球变暖项目中,小组学生参照项目计划、检查清单和日历,了解所分配的任务进展和截止日期,按自己制定计划进行。教师经常与每个小组沟通,不断提供反馈
D.在全球变暖项目中,每个学生按自己制定计划进行。教师与每个学生个别沟通,不断提供反馈
A.团队成员在技能方面的改进
B.在能力和感情方面帮助团队成员作为整体的改进
C.降低人员摩擦(如减少离开团队的概率)
D.上面所有项
A.将此风险添加到风险登记簿中,并根据风险管理计划进行监控
B.将此问题上报给更高的管理层,并寻求帮助以解决问题
C.将交付日期强加给软件团队负责人,并将情况通知职能经理
D.要求软件团队负责人使用预测方法并承诺交付日期
A.你们觉得这次的问题是不是因为大家的时间管理不当
B.大家觉得可能导致这个问题的原因都有哪些
C.你们觉得我们需要哪些帮助来解决问题呢
D.大家觉得接下来可能会遇到什么困难
A.提高质量并支持组织的质量政策
B.由于它与业务目标和项目目标相联系,因此增加了商业价值
C.在服务.绩效.安全.保证,以及合规方面达到一定水平
D.显示了对组织的其他领域以及执行组织外部实体的影响
A.“你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的?”
B.“当你的工作得到了不好的反馈时,你是怎么做的?”
C.“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”
D.“在你所承担的项目中,你是怎样获得技术部的支持和帮助的?”
A.运营经理
B.职能经理
C.卖方
D.业务伙伴
A.协助小红认清自己的性格
B.肯定小红为解决问题而做过的努力
C.协助小红从他人的故事中找到解决方法
D.协助小红认清问题可能给她带来的机会
E.协助小红连接周围的资源
A.管理项目资源,让每个团队成员100%分配到单个项目中。
B.寻找能够帮助提高两个团队工作效率的外部顾问。
C.就每个共享团队成员何时可用于每个项目提出基本规则。
D.利用项目管理信息系统(PMIS) 改善资源分配。