题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请教：2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷（8)第2大题第1小题如何解答？
【题目描述】
第 26 题 综合性原则
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：综合性原则
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
综合性原则之什么
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第 26 题 综合性原则
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：综合性原则
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
综合性原则之什么
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更多“请教：2012年教师资格《幼儿教育学》全真模拟试卷（8)第2…”相关的问题
【题目描述】
领会知识包括使学生感知和理解教材．是教学的中心环节。（）
【我提交的答案】： X
【参考答案与解析】：
正确答案： √
答案分析：略。
【题目描述】
教育心理学是_________的一种，是介于_________、教育学之间的交叉学科。
【我提交的答案】：
【参考答案分析】：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
【题目描述】
第 7 题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
| 【我提交的答案】： B |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：C |
皮亚杰把儿童智力的发展划分为感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段四个阶段。
请问皮亚杰的智力发展阶段，显示具体运算阶段还是显示形式运算阶段
【题目描述】
教师良好的教育能力体现在（）。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
E．改善实践
| 【我提交的答案】： ABC |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ACD |
略。
为何没有知识广博，这不是教师的基本素养吗？富有个性如何理解？
【题目描述】
第 7 题 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
| 【我提交的答案】：A |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：B |
答案分析：
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
杂施而不孙，则坏乱而不修 这句话具体什么意思？
【题目描述】
官能训练注重训练的（）而不注重内容。
| 【我提交的答案】： D |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：B |
不懂
【题目描述】
第 4 题教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A．教育的性质
B．教育的内容
C．教育的规律
D．教育的任务
| 【我提交的答案】： D |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：A |
教育目的是教育的根本性问题，反映的是教育的性质。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现的不是教育任务吗？
【题目描述】
第 18 题 两任务的共同成分可能是（）。A．刺激
B．反应
C．环境线索
D．学习目标
E．态度
| 【我提交的答案】： ABCDE |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：ABCDE |
两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
【题目描述】
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A．新的理解
B．不同的见解
C．认知策略
D．类比或表象等
| 【我提交的答案】： D |
| 【参考答案与解析】： 正确答案：A |
生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。
