下面对本文的评鉴,有误的一项是:
A.本文的环境气氛是昏暗阴沉的,自始至终给人一种压抑沉闷之感。
B.本文有明暗两条线索,明线是写自然界的燕子,捕捉小虫的燕子;暗线写奋进执著的斗士,勇斗邪恶,装点春天的精灵。
C.本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量,它成为作者视野中优美亮丽的风景。
D.本文寓情于景,景中显情,语言优美,很多语句化实为虚,也富有诗的韵味。
A.本文的环境气氛是昏暗阴沉的,自始至终给人一种压抑沉闷之感。
B.本文有明暗两条线索,明线是写自然界的燕子,捕捉小虫的燕子;暗线写奋进执著的斗士,勇斗邪恶,装点春天的精灵。
C.本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量,它成为作者视野中优美亮丽的风景。
D.本文寓情于景,景中显情,语言优美,很多语句化实为虚,也富有诗的韵味。
下面对本文的评鉴,有误的一项是()。
A.本文的环境气氛是昏暗阴沉的,自始至终给人一种压抑沉闷之感
B.本文有明暗两条线索,明线是写自然界的燕子,捕捉小虫的燕子;暗线写奋进执著的斗士,勇斗邪恶,装点春天的精灵
C.本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量它成为作者视野中优美亮丽的风景
D.本文寓情于景,景中显情,语言优美,很多语句化实为虚,也富有诗的韵味
A.本文选自《平凹散文》,作者是贾平凹,原名贾平娃,陕西人
B.本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树,历经风雨冷落却顽强生长
C.本文主要是借小桃树来回忆奶奶,表达了对奶奶的深切思念
D.本文揭示了一个生活哲理:不懈拼搏奋斗,定会战胜磨难,创造出属于自己的美好生活
A.本文选自《平凹散文》,作者是贾平凹,原名贾平娃,陕西商洛人
B.本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树,历经风雨冷落却顽强生长
C.本文主要是借小桃树来回忆奶奶,表达了对奶奶的深切思念
D.本文揭示了一个生活哲理:不懈拼搏奋斗,定会战胜磨难,创造出属于自己的美好生活
A.存者且偷生,死者长已矣体现了老妇丧子的悲痛和含悲度日
B.天明登前途,独与老翁别暗示老妇人已被官吏抓走了
C.全诗主要塑造了一个盛气凌人的恶吏形象和一个饱受欺凌的老媪形象。其中,恶吏是本文塑造的主要人物
D.本诗既抒发了诗人对人们的同情之情,也表达了作者对战争的谴责
A.文章题目以设问的形式,既明确了说明对象,又激发了阅读兴趣,富有吸引力
B.文章第②段中加点的词语主要,限定了范围,体现了说明文语言的准确性
C.文章第④段中画线的句子运用了多种说明方法,有作比较、分类别、列数字
D.文章按照逻辑顺序,说明了动物冬眠、人类不能冬眠以及不需要冬眠的原因
A.文章是记叙战役的佳作。它生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是以弱胜强的必要条件
B.本文文眼是远谋"。无论是战前的讨论、战场上的指挥,还是取胜原因分析,都展示了曹刿是远谋的军事家
C.本文详略得当。详写了曹刿关于取胜原因的有关论述,对战争背景、战前准备的讨论、请求从战、克敌等一笔带过
D.本文语言精练。如用公将鼓之公将驰之来写鲁庄公,着墨不多却将其军事上的无知妄为表现了出来
A.本文作者自叙本志,表明自己的布衣身份,既为下文先帝不以臣卑鄙作铺垫,也表明自己的不凡
B.本文以躬耕写作者淡泊的生活,表明作者淡泊名利,无意于功名利禄
C.本文运用了大量较为整齐的句式读起来朗朗上口,富有感染力
D.本文以诚恳的言辞,表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和北定中原的决心
A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情
B.当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候运用了排比的手法
C.题目土地的誓言是面对土地发出的誓言而不是土地自身发出的誓言
D.本文的写作时间是九一八事变发生之时
A.本文运用了举例子的说明方法,如在讲到人对岩石的破坏时,举了修筑兰新铁路时,一个山头几分钟就被炸掉的例子
B.课文在说明岩石遭受各方面的攻击和岩石保存了更多的历史痕迹时,都采用了举例子的说明方法,使文章条理清晰,层次分明
C.作者在叙述中,始终用辩证的观点看问题,将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体,赋予大自然中时间的脚印更为深广的意义
D.本文大量运用拟人、排比的写法。如炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它
A.本文记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局,从中悟出了但知其一,不知其二者多以矣,不可主观臆断的道理
B.文章中两次写到笑,显然是嘲笑庙僧,因为他们不能究物理
C.第一段写打捞石兽,连用棹曳寻等动词领起三个短句,简述事情经过,以无迹交代结果,简洁又老河兵的笑生动
D.庙僧和讲学家都犯了脱离实际,主观臆断的错误;老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法