题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列实例中，有力对物体做功的是（）

A.小球在光滑水平面匀速滚动

B.手提着50牛的物体沿着水平方向前进10米

C.某同学从竹竿顶端匀速滑下

D.运动员将杠铃举在空中停留3秒

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第1题

下列事例中，人对物体做功的是（）

A．物理老师提着实验器材爬上二楼教室

B．举重运动员将杠铃从地上举过头顶

C．背着书包的中学生在水平路面上匀速行走

D．被运动员踢出去的足球在草地上滚动的过程中

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第2题

关于功、功率和能量，下列说法错误的是（）

A．苹果自由下落过程中，重力对物体做功，但重力做功越来越慢

B．当作用在物体上的力与物体的运动方向总是垂直时，这个力对物体不做功

C．跳水运动员从最高点下落到水面的过程中，通过重力做功把重力势能转化为动能

D．用运载火箭发射宇宙飞船加速升空时，宇宙飞船的动能转化为重力势能

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第3题

下面四种情景中，人对物体做功的是（）

A.小明用力推车车不动

B.小军向上搬起木箱

C.小刚背着书包站着不动

D.小强用竖直向上的力提着水桶水平匀速运动

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第4题

下列事例中，通过做功使物体内能减小的是（）

A.刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花

B.将烧红的工件放入冷水中降温

C.打开啤酒瓶盖，瓶口处气体温度降低

D.0℃的水全部凝固成0℃的冰

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第5题

阅读下列材料，完成教学设计。材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对

阅读下列材料，完成教学设计。

材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对物体做正功，物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了？我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。

原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能。

材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。

根据上述材料，回答：

（1）设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。

（2）完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。

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第6题

下列关于力的说法中,正确的是:（)。

A.有的力有施力物体,有的力没有施力物体,比如惯性力就没有施力物体

B.任何物体受到力的作用后其形状都会发生改变运动状态也会发生变化

C.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力

D.影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点

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第7题

质量相同的两个物体，分别在地球表面（不计空气阻力）和月球表面以相同的初速度竖直上抛。

比较这两种情况，下列说法中正确的是（）

A．物体在地球表面的惯性比物体在月球表面时的惯性大

B．在上升直到最高点的过程中，它们受到的外力的冲量大小不相等

C．在上升直到最高点的过程中，它们的重力势能变化量相等

D．落回抛出点时，重力做功的瞬时功率相等

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第8题

根据下列材料，完成教学设计。材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内

根据下列材料，完成教学设计。

材料一下面是高中物理人教版（选修）3—1第一章第4节“电势能和电势，，内容节选。

第4节电势能和电势

我们已经建立了电场强度的概念，知道它是描述电场性质的物理量。倘若把一个静止的试探电荷放入电场中，它将在静电力的作用下做加速运动，经过一段时间以后获得一定的速度，试探电荷的动能增加了。我们知道，这是静电力做功的结果，而功又是能量变化的量度．那么，在这一过程中，是什么能转化成试探电荷的动能呢？为此，我们首先要研究静电力做功的特点。

静电力做功的特点试探电荷9在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点（图1．4—1），我们计算这几种情况下静电力对电荷做的功。