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奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论

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第1题

提出有意义接受学习的教育心理学家是（)

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

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第2题

在几种重要的学习理论中，认知一结构论是提出的。()

A.布鲁纳

B.苛勒

C.桑代克

D.奥苏伯尔

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第3题

认知学习理论的代表人物有()。

A.桑代克

B.苛勒

C.华生

D.布鲁纳

E.奥苏伯尔

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第4题

皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔是（)的代表人物。A．联结学习理论B．社会学习理论C．认知学习理论

皮亚杰、布鲁纳、奥苏伯尔是()的代表人物。

A．联结学习理论

B．社会学习理论

C．认知学习理论

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第5题

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家[]

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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第6题

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是（)。A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D布卢姆

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是()。

A奥苏伯尔

B加涅

C布鲁纳

D布卢姆

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第7题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第8题

（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔

（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。

A.巴甫洛夫

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第9题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。持这种观点的是()

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.桑代克

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第10题

奥苏伯尔提倡的"讲解式教学法"和布鲁纳倡导的"发现教学法"相比较（)

A.形式相似，指导思想不同

B.是两种显然不同的学习与教学方法

C.形式不同，指导思想一致

D.是两种完全-致的学习与教学方法

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第11题

在认知结构的背景下研究迁移的心理学家是（）A.考夫卡B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克

在认知结构的背景下研究迁移的心理学家是（）

A.考夫卡

B.贾德

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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